- Во сколько вы закончили?
- Ну, где-то около девяти, может, в половине десятого. Я на часы не смотрел.
- Хорошо, — мужчина сделал пометку в блокноте. — А Катя тогда с вами была?
- Нет, они с Шурой раньше ушли. Минут на сорок наверно. Мы ещё шарики потом развесили.
- Шарики… — мужчина опять записал что-то в блокнот. — Значит, где-то в восемь — половине девятого девочки вдвоём вышли из школы? Они не возвращались? Ничего странного не происходило? Может, слышали что?
- Да нет, ничего такого, ушли они и всё, — Денис задумался, сказать о зеркале или не стоит, потом решился. — Когда мы уходили, никого больше в школе не было.
- Точно?
- Угу. Мы тогда весь этаж обошли — никого не было.
- Спасибо, если что вспомнишь, скажи. Сейчас можешь быть свободен.
- Ага, ладно, — согласился Денис и оглянулся на стоявшую в дверях директрису. Та одобрительно кивнула и приоткрыла дверь, показывая, что Денис может уйти. Денис поспешил выйти из кабинета. Только закрыв за собой дверь, он вспомнил, что так и не спросил, к чему эти вопросы и что случилось.
Реймон Мирославович стоял в коридоре, облокотившись на дверной косяк, условно разделяющий фойе от учебной территории. Рядом с ним подпирал стенку Коля. Денис подошёл к ним.
- Что случилось-то? — спросил он, ни к кому конкретно не обращаясь.
- Катька пропала, — негромко ответил Коля. — Вчера домой не пришла. Вот и ищут. Тебя уже допрашивали?
- Ага. Только что.
- О зеркале сказал?
- Я что, дурак? Ещё в дурку отправят, — возмутился Денис. — А вы что думаете? — Денис обратился к молчавшему до сих пор учителю.
Тот кивнул в сторону дальнего угла фойе.
- Посмотри. Ничего странного не замечаешь?
Денис повернулся, честно поглазел на толпу школьников, раздевающихся перед уроками. Перевёл взгляд на пару ростовых зеркал на стенах; на старую доску с расписанием.
- Нет, а что?
- Присмотрись внимательней.
Денис опять послушно уставился в ту сторону.
- Не, ничего. А что должен увидеть?
- Зеркало. Они его избегают.
Денис присмотрелся. Раньше он не замечал этого, но сейчас, когда обратил внимание, стало видно, что то самое зеркало, напугавшее его вчера, несмотря на более выгодное по отношению к другим зеркалам расположение, популярностью не пользовалось. Даже девочки предпочли толкаться в неудобном углу, но не перед этим зеркалом. Младшеклассники, проходя мимо него, неосознанно шли по широкой дуге, стараясь держаться от зеркала подальше и ускоряя шаг, чтобы быстрее миновать и отражаться в нём как можно меньше.
- Значит, это всё-таки в него вчера кто-то вбежал? — полуутвердительно спросил Денис.
- Скорее всего, да, — согласился Рэймонд. — И, возможно, оно и виновато в исчезновении девочки.
- Но Катя ушла намного раньше, — возразил Денис.
- Она потом возвращалась. Сказала Шуре, что забыла в школе пакет с формой и вернулась одна. Форму, кстати, нашли в кабинете. Так что она до неё не дошла.
- Но двери все были закрыты. Мы же проверили.
- Вот это меня и смущает, — ответил Реймонд. — Но, чувствую, зеркало как-то замешано.
- Вы рассказали про него? — поинтересовался Коля.
- А кто поверит? — вопросом на вопрос ответил учитель.
- Может, разбить его? — предложил Коля.
- Нельзя, — покачал головой Реймонд. — Мы не знаем, что оно из себя представляет. Да и как ты собираешься объяснять порчу школьного имущества, товарищ хулиган?
Коля покраснел и смущённо отвернулся.
- А я не понимаю, как из него может что-то вылезти. Это же зеркало! — произнёс он через какое-то время.
- Раньше считали, что зеркала являют собой окно в потусторонний мир, где живут призраки, демоны и прочее. Изготовленные особым образом, они могут работать дверьми, — пояснил Реймонд. — Да и сейчас зеркала активно используют при гадании.
- А откуда вы это знаете? — В разговор включился Денис.
- Если вы помните, то по весне пришлось много литературы перерыть.
- А там не было чего-нибудь об этом? — Денис покосился в сторону зеркала.
- Не помню. О зеркалах были книги, но я их тогда внимательно не смотрел. Ладно, ребята. Скоро звонок, вы же не хотите опоздать?
* * *
Учительница что-то рассказывала об ухудшившейся криминальной ситуации в районе и призывала не ходить после уроков по одиночке, особенно в темноте. Кто-то из учеников её слушал, кто-то разговаривал, некоторые не прячась, торопливо доделывали домашнее задание к следующим урокам.
