Всех тогда взволновала эта заметка. «Хорошо бы попасть в эту часть», — думал и я. Однако учиться оставалось еще месяц, а потом — госэкзамены. И я сомневался, сможет ли сбыться моя мечта. Однажды по радио дежурный по курсам объявил:
— Капитан Приходько, срочно явиться в штаб курсов!
Приказ услышан, и я бегу — таков порядок. Бегу и думаю: «Что бы это могло значить?»
В штабе мне объявили:
— Капитан Приходько, вы как отличник от экзаменов освобождаетесь. Уральский военный округ направляет вас в Челябинск. Примете участие в формировании добровольческой танковой бригады. Возражений нет?
— Конечно, нет, — воскликнул я.
Моя мечта сбылась!
Меня назначили помощником начальника штаба по разведке 244-й Челябинской добровольческой танковой бригады. К тому времени рядовой и сержантский состав был уже укомплектован, но еще продолжали прибывать на свои должности офицеры и не было получено оружие и боевая техника.
С первых дней формирования личный состав жил согласно Уставу внутренней службы. В подразделениях регулярно проводились политические информации.
Довольно быстро были укомплектованы должности командиров танковых взводов, рот и батальонов, а также и офицерские должности в штабах. Молодые офицеры, выпускники военных танковых училищ, были назначены командирами танков Т-34. Все они были хорошо подготовлены, и это позволило быстро сколотить танковые экипажи.
Каковы были задачи, стоящие перед всем командным составом? Коротко они заключались в следующем: обучить личный состав военному делу по специальностям, добиться в кратчайшее время боевого сколачивания подразделений; сделать бригаду боеспособной.
На это требовалось время, много труда. А срок был крайне мал. Все работали с большим напряжением сил, преодолевая трудности и добиваясь успеха.
С той поры прошло немало лет. Многое стерлось в памяти. Но хорошо помню своих однополчан. Выделялся среди нас заместитель командира бригады майор В. И. Панфилов. Был он кадровый офицер-танкист, опытный и знающий, с большими организаторскими способностями. Ни одно мероприятие по боевой и политической подготовке не проходило без его участия.
Сложна и кропотлива работа по сколачиванию подразделений и части, по обучению личного состава. Бывая в подразделениях, мы, штабные офицеры, видели, что отсутствие знаний и командирских навыков у младшего комсостава тормозит ход общей подготовки. Было решено — срочно организовать ускоренные курсы младших командиров. Начальником курсов назначили меня.
По заданию Панфилова я составил программу и расписание занятий. Все добровольцы, которые занимали сержантские должности, стали называться курсантами. Они находились в своих подразделениях, но посещали занятия.
Каждое утро я выстраивал курсантов перед общим строем бригады и первым докладывал замкомбригу о готовности к занятиям. Этим мы подчеркивали роль сержанта. Занятия с курсантами проводили капитаны Голубев, Полубояринов, старшие лейтенанты Новокрещенов, Гаськов, Довженко, Никифоров, Чирков, лейтенанты Карпов, Рыльский, Мартынов, Ветошкин и другие.
Особое внимание уделялось занятиям по строевой подготовке. Мы отрабатывали одиночную подготовку бойца и в составе отделения без оружия и с оружием. Учились подавать уставные команды, особое внимание обращалось на отработку командирского голоса.
На курсах изучали уставы внутренней и гарнизонной службы: обязанности командира отделения, обязанности дневального и дежурного по роте, обязанности часового, разводящего и начальника наряда.
По огневой подготовке изучали оружие и изготовку к стрельбе. Были организованы инструкторско-методические занятия по проведению стрелковых тренажей, и одновременно курсанты знакомились с приборами и пособиями по стрелковым тренажам. Специально провели занятия по рукопашному бою.
Но вот и закончились ускоренные курсы. Наши сержанты повысили свою военную подготовку, приобрели практические навыки — научились командовать отделением. Перед строем был зачитан приказ по бригаде. Более 150 человек получили военное звание «младший сержант». В их числе оказались и девушки. Я хорошо помню, например, командира пулеметного расчета Дусю Ершову.
