Когда я смотрю кино ☐ ☐
Как ни удивительно, в основе кино лежит последовательная обработка информации (левое полушарие): каждый новый эпизод добавляется к предыдущему, и таким образом вся история обретает смысл.
Когда я решаю математическую задачу ☐ ☐
Как правило, чтобы соответствовать требованиям учителя и заслужить хорошую оценку, рассуждение должно строиться поэтапно (левое полушарие). Но у сверходаренных чаще всего результат диктуется математической интуицией, и дело заканчивается… плохой оценкой, даже несмотря на правильный результат.
Когда я играю на фортепиано ☐ ☐
Если играть по нотам, что близко к процессу расшифровки, работает левое полушарие. А если импровизировать, то требуется творческое полушарие, значит, правое.
Когда я читаю ☐ ☐
Декодирование требует последовательной обработки (левое полушарие), а вот для понимания текста должны подключиться несколько зон мозга. Сверходаренные обычно читают «всё вместе»: они перепрыгивают от слова к слову, не вникая в синтаксические связи, они могут прочесть несуществующее слово, подменяют одни слова другими, потому что смысл для них важнее точного устройства конкретной фразы.
Когда я играю ☐ ☐
Все зависит от того, что это за игра. Например, шахматы или ролевые игры используют в основном способности правого полушария, а компьютерные или настольные игры, требующие конкретных навыков, апеллируют к последовательным действиям и аналитическим способностям левого полушария.
На сегодня точно известно, что у человека не одна память, а несколько. И у каждой – своя особая задача и свои механизмы работы.
В широком смысле различают два типа памяти.
► Долговременная память
Хранилище наших знаний. Существует несколько видов долговременной памяти: память эпизодическая (это память наших личных воспоминаний), семантическая память (она организует наши знания) и процедурная память – хранилище навыков (вроде умения кататься на велосипеде).
В долговременной памяти воспоминания организованы и структурированы таким образом, чтобы мы могли сразу получить доступ к тем из них, которые нам понадобятся. Конечно, личные воспоминания всегда имеют эмоциональную окраску и подчиняются другим законам, так что некоторые эпизоды нашей жизни «забываются».
Особая память сверходаренного ребенка.«Память у него отличная, вообще все на свете помнит». Родители сверходаренных детей сходятся в том, что они способны удерживать в голове огромное количество информации.
Они могут запоминать сведения самого разного вида: результаты своих наблюдений за окружающим миром, разнородные знания, просто житейские события, самые незначительные детали, сведения, касающиеся других людей и вообще-то не представляющие для ребенка никакого интереса…
Кроме того, они удивляют близких тем, что могут вспомнить события из собственного очень раннего детства.
Долговременная память у них очень хорошо структурирована и пронизана разнообразными связями, которые во много раз увеличивают ее объем и их способность запоминать давние события.
Прекрасная долговременная память позволяет им быстро извлекать сохраненную информацию и подключать ее для создания новых знаний. К примеру, такой ребенок может вспомнить какой-то давний опыт и подключить его к решению новых задач.
Возможность мобилизовать долговременную память для решения некоторых задач существенно увеличивает способности сверходаренного ребенка к познанию и интеллектуальные возможности в целом.
► Кратковременная или рабочая память
Активная память. Активная память позволяет нам на несколько секунд задерживать в голове данные, которые нужно обработать. Информация поступает в мозг, и рабочая память осмысливает ее, а потом отправляет при необходимости в долговременное хранилище. Например, с помощью активной памяти мы «формируем» смысл услышанной фразы и понимаем, что именно нам сказали. Она же действует в процессе понимания только что прочитанной фразы: отдельные слова сохраняются в памяти те несколько секунд, которые нам и нужны, чтобы понять смысл прочитанного.
Длительность работы такой памяти невелика – максимум секунд 20. Число элементов, которые могут в ней храниться на этой стадии обработки, – всего семь (плюс-минус два).
