Школа еще толком не приступила к работе — весь сентябрь из-за огромной разницы по уровню подготовки шло постоянное перетаскивание учеников между классами — при приеме ориентировались на возраст, а он в средневековье ни о чем не говорит. Да даже между переселенцами великовата разница между деревенскими и городскими школьниками. Сказывалась и острая нехватка учителей. Часто ученикам-переселенцам из старших классов приходилось самим садиться за учительский стол и преподавать азы своим средневековым ровесникам. Тем не менее, Афанасьев загорелся строительством при школе нечто вроде ПТУ для местных жителей совсем не школьного возраста. Дважды прошелся по силурийским поселенцам, включая выздоравливающих, в поисках бывших учителей и недоучившихся студентов, увы — кто и был из «образованных», предпочитали трудиться на промзоне или в «армии» офицерами, остальным красноармейцам — впору самим за парты садиться. При таком остром дефиците ИТР мало народу стремилось в педагогику.
Прибывающие в «командировку» командиры рот и сам Шибалин пытались отговорить:
— Куда ты гонишь? Нужно про грядущее нашествие Батыя думать, а ты школы затеял.
— В том то и дело! — восклицал Афанасьев. — Что побьем татар — нисколько не сомневаюсь, но то что все обойдется малой кровью — не верю. Ибо нас слишком мало, а татар много. Кому потом достанется индустрию поднимать? Неграмотным мужикам? Они поднимут… В лучшем случае, все, что тут построено, будет быстро забыто, в худшем — наши станки начнут крутиться в англиях и франциях, а Россия опять не у дел. Будет до скончания веков лаптем щи хлебать! Сейчас нужно процесс наладить и запустить, пока время есть. Потом будет некогда.
— Мда… Был нормальный командир, а стал… — задумчиво пробормотал Шибалин.
— Ты договаривай, Валерий Петрович. Кем стал?
— Не бери в голову… Может ты и прав… Все мысли только о княжестве…
— Не о княжестве, о Руси в целом!
Неизвестно где, вторая декада сентября силурийского периода палеозойской эры
Третий день Серега метался между дырой в юрский период и порталом в 41 год: с подачи научников пытались наладить связь через «другую реальность». В 41 согласовывал частоты, затем в «Юре» ставил опыт. Потом опять к 41-у — узнать результат, уточнить новые данные и все повторить. Если бы результат изначально был нулевой, то тогда б это мучение и закончилось: хоть дырки открылись в юрском периоде, но время или реальность другие. Беда была в том, что сигнал ловился, но очень неустойчиво. Сплошные обрывки. Значит и оттуда, и отсюда «дырки» выходят в одну реальность и, главное, в одно и то же время. Но «там» они расположены очень далеко друг от друга. И ни Сереге, ни научникам никак не удавалось определить не то, что расстояние, а даже направление. Дырки тонкие, локатор не просунешь, экран за антенной не повесишь.
Первыми не выдержали научники, решив что сначала нужно обработать имеющийся материал, а потом придумать другую методику. Серега тут же согласился и облегченно вздохнул. Но расслаблялся он напрасно. Его тут же перехватил Шибалин:
— Сергей Константинович, ты у Фролова сколько людей научил порталами управлять?
— Троих, а что?
— Нам бы тоже пара-тройка дополнительных операторов не помешала. Саша с Дмитрием давно уже зашиваются. Возьмись, пока время есть. Глянь, сколько выздоравливающих из лазарета на солнышко погреться высыпало. Чем плохи? Особенно вон тот балагур?
— Слушаюсь! — Серега откозырял и направился к лазарету.
Шибалин как в воду глядел, именно «балагур», Дмитрий Родионов, оказался самым способным учеником. Уже на второй день он самостоятельно открыл «учебный» портал в Юрский период, и первым среди пятерых учеников, научился его «двигать».
А еще через день очень задумчивый Фролов принес весьма необычное поручение:
— Лаврентий Павлович хочет поговорить… Сам с собой.
— В смысле? — не понял его Шибалин.
— Тихо сам с собою-ю, тихо сам с собою-ю я веду бесе-е-еду-у. — затянул Саня.
— Отставить смех. — зло приказал Фролов. — Все намного серьезнее. Лаврентий Павлович хочет поговорить с собой из 1938 года. Вероятно для того, чтобы подготовить разговор товарища Сталина. У вас же есть дырка в 1938 год?
