-Знаешь, в старом мире существовал целый пласт литературы, описывающий даже не жизнь, а скорее выживание, горстки людей после общемировой катастрофы. Фантазия у древних была богатая, но вместе с тем и больная. Наверное, потому что они сами жили в таком мире: богатом, но больном.
-Вот только не надо включать психолога, товарищ старший пилот– взмолился Головатов.
Саша ударила кулаком по столешнице: –Что за сволочная должность! Захочешь поговорить по душам, а окружающие считают, будто ты по работе.
-Я так не считаю– отозвался Сергей.
-Не считаешь– согласилась Саша. Краска гнева сползала по щекам: –Я знаю. Я ведь штатный психолог Прометея.
Они засмеялись. Продолжая улыбаться, девушка с грустью подумала: –Сброс тревожности в форме смеха. Стандартный приём элементарной психологии.
-То есть хочешь сказать, что твой прадед, когда бежал по тревоге в убежище, взял с собой роман «Последний человек на земле»?
-Да, звучит странно– подтвердил Сергей: –По семейной легенде он остановился на самом интересном месте и непременно хотел узнать, что там будет дальше. В то время часто устраивали учебные тревоги. Большинство не обращало на них внимания продолжая заниматься своими делами. На моё счастье прадед был дисциплинированным человеком.
-От чего погибло человечество в романе. Опять война?
-Вроде бы да, но как следствие, а не причина. Глобальное изменение климата. Почему-то вместо того чтобы повсеместно строить убежища, там все начали воевать.
-Книги врут– сказала Саша: –Прошло всего лишь полвека, а мы смогли не только второй раз выйти в космос, но и добрались до первой от солнца планеты повторив высшее достижение довоенной космонавтики.
-Но для тех, кого бросили на Меркурии. Кто погиб в первые, страшные годы это казалось правдой. Они думали, что больше ничего не будет и всё напрасно.
-Те, кто воевали с бандитами так не думали– возразила Саша.
Прозвенел звонок извещающий, что печь закончила цикл термической обработки. Заложенный в неё концентрат из биосинтезатора высох, став хрупким и ломким. Немного пересушили. Но это ничего. Если кто-то спросит, то скажут, что так и задумывали.
-Кажется, нас скоро придут торопить с обедом. Надо поспешить.
-Будешь продолжать хмуриться, пропишу усиленные занятия в спортзале– пригрозила Саша.
Он рассмеялся. А между тем старший пилот нисколько не шутила.
Когда Денис входил в каюту, там становилось тесно. Потому ли, что Денис был большой или от того, что каюты для членов экипажа на Прометее были маленькие. Но даже будь они одни в оперном зале, он занял бы весь доступный объём. Сосредоточил внимание на себе. Не оставил Ире ни шанса игнорировать присутствие своей персоны.
Непосредственно перед тем, как отправиться в долгий путь, они провели несколько дней в лунном космическом городке Панкратовске. Прометей проходил последние проверки. Принимающие комиссии толпами кочевали по его узким коридорам. Грузовые отсеки загружались под завязку. Перепроверялись и уточнялись списки. Экипаж в это время скучал в Панкратовске. Небольшой город, где жили рабочие судостроительных верфей и их семьи. Тихое и спокойное место – даром, что на Луне.
С развлечениями здесь было не густо. Разве только любительские театральные представления, проходящие в пустующем складском помещении, превращаемом голографическими проекторами то в вековые леса, то в бесконечные степи золотистой травы. И ещё местные школьники, коих набиралось почти сто голов, два раза в неделю играли в волейбол. При слабом лунном тяготении обращая его в какое-то подобие балета с прыжками до самого потолка.
Первые несколько дней Ира наслаждалась покоем, отходя от выматывающих тренировок и ещё более выматывающих тестов. Читала художественные книги, смотрела старые фильмы, прощаясь с обжитым миром и морально подготавливаясь к долгому путешествию. Она не в первый раз уходила в долгий полёт и знала, чего следует ожидать.
Театральные представления проводились силами местной инициативной группы. Главной движущей силой выступала директор единственной в Панкратовске школы. На занятие театром времени у неё оставалось предостаточно, даже несмотря на то, что она также вела курсы лечебной физкультуры призванные обеспечить растущим в лунном тяготении детям нормальное развитие опорно-двигательного аппарата. Современные технологии удалённого присутствия и повсеместное распространение глобальной сети позволило школьникам Панкратовска учиться у лучших учителей физически находящихся за сотни километров, на Земле. Педагогический коллектив школ в маленьких рабочих городках, как правило, состоял из одного директора, задачей которого было не обучение (обучали удалённо, через сеть), а воспитание и «работа» с детьми.
