Скорочтение. Как запоминать больше, читая в 8 раз быстрее - страница 36
4. Поставьте новую пометку 5 так, чтобы отрывок текста между пометками 4 и 5 был приблизительно равен по объему отрывку между пометками 3 и 4. Выполните тренировочное чтение текста между пометками 1 и 5 за 1 минуту.
ВНИМАНИЕ. Повторяйте шаг 4 до тех пор, пока не достигнете поставленной пометки при тренировочном чтении, и лишь после этого переходите к шагу 5.
5. Начав с пометки 5, читайте максимально быстро на протяжении 1 минуты. Отметьте место, где вы остановились, символом Х. Подсчитайте скорость чтения отрывка между пометками 5 и Х и внесите ее в отчет о прогрессе.
Материалы: базовый список
Цель: удвоить скорость чтения
Задача: с легкостью достигать поставленной пометки
Оценочное время выполнения: 25 минут
Примечание. Это вариация упражнения № 5 с акцентом на понимание и запоминание
Объяснение
1. Поставьте пометку 1 в месте начала чтения.
Читайте на протяжении 1 минуты. Отметьте место, где остановились, цифрой 2.
Начните рисовать схему запоминания; прежде всего сформулируйте тему прочитанного на диагональной линии.
2. Перечитайте тот же материал за 1 минуту, стараясь увеличить скорость и объем прочитанного. Поставьте пометку 3 там, где вы остановились.
Дополните вашу схему запоминания.
3. Поставьте новую пометку 4 так, чтобы отрывок текста между пометками 3 и 4 был приблизительно равен по объему отрывку между пометками 1 и 3.
Выполните тренировочное чтение текста между пометками 1 и 4 за 1 минуту.
4. Поставьте новую пометку 5 так, чтобы отрывок текста между пометками 4 и 5 был приблизительно равен по объему отрывку между пометками 3 и 4.
Выполните тренировочное чтение текста между пометками 1 и 5 за 1 минуту.
5. Вернитесь к пометке 3 и читайте максимально быстро на протяжении 1 минуты. Отметьте место, где вы остановились, символом Х. Подсчитайте скорость чтения отрывка между пометками 5 и Х и внесите ее в отчет о прогрессе.
Материалы: базовый список
Цель: научиться быстро определять тему прочитанного абзаца
Задача: посмотреть, сколько абзацев вы успеете проработать за 5 минут
Оценочное время выполнения: 10 минут
1. Выберите новый отрывок материала в одной из ваших книг. Если возможно, используйте абзацы объемом от 4 до 10 строк.
2. Используя руку, максимально быстро прочтите абзац, помня о цели чтения: понять тему абзаца.
3. Не заглядывая в текст, нарисуйте на листе бумаги короткую диагональную линию. Вы должны разместить на одной стороне листа не менее шести таких линий. Напишите на диагональной линии то, что вы запомнили из прочитанного абзаца. Это должно быть лишь одно слово или очень короткая фраза.
4. Если вы помните что-то еще, напишите эти детали на ответвлениях, располагая их по обе стороны диагональной линии снизу вверх.
ВНИМАНИЕ. Запоминание деталей не ваша цель, вам необходимо усвоить только тему прочитанного абзаца.
5. Запишите в отчет о прогрессе, со сколькими абзацами вы успели поработать за 5 минут. С каждым днем это количество должно увеличиваться, если вы тренируетесь с одной и той же книгой или с книгами аналогичного уровня сложности.
Материалы: базовый список
Цель: получить опыт применения новых методов в повседневном чтении
Задача: поддерживать скорость чтения на более высоком уровне, чем ваша начальная
Оценочное время выполнения: 10 минут
Упражнение можно повторять, но лучше делать это после упражнения № 5 или № 6
Объяснение
1. Выберите раздел или главу из книги в вашем списке объемом около 10 страниц. Приготовьтесь засечь время, за которое вы прочтете этот отрывок.
2. Выполните тренировочное чтение всего выбранного раздела, используя движение «стирание пыли», затрачивая примерно 10 секунд на одну страницу (вы можете считать «один, два…», если вам так удобнее). На 10 страниц вы должны потратить не более 1,5 минуты.
3. Выполните тренировочное чтение этого же отрывка, увеличив скорость до 5 секунд на одну страницу. На 10 страниц у вас должно уйти не более 1 минуты.
4. Засеките время и прочтите как можно быстрее весь отрывок, помня о цели вашего чтения.
Цель чтения:
