Пока мужчина раскачивался, я краем глаз попыталась понять, куда я попала? Судя по увиденному, попала я в кабинет, потому что за мужчиной, что смотрел на меня, стоял письменный стол, на котором ярко светила настольная лампа, хотя точно надо мной горела многорожковая люстра. Рядом со столом в кресле сидел еще один мужчина, в котором я угадала того самого чудика, что следил за мною. И как-то само по себе тело дернулось в сторону этого типа. И будто наткнулось на стенку. Не скажу, что было больно. Но неожиданно точно. Будто ткнулась в нечто ватное.
Тот, кто стоял передо мною прекратил качаться.
- Девушка, а эмоции нужно уметь сдерживать.
Я попыталась включить дурочку.
- Зачем? Я ведь девушка. Эмоции мое всё.
И похлопала ресницами.
Но стоящий напротив мужчина никак не среагировал на мой пассаж. Он повернул голову к сидящему в кресле и сказал:
- Великолепный экземпляр, Абрахас.
Я всерьез обиделась.
- И никакой я вам не экземпляр. Я девушка, и зовут меня Дина Лазарева.
- Вот и познакомились. А я ректор Школы боевой магии при Академии магии, магистр Нивус Корнелиус.
- А тот господин, что сидит в кресле, и, который ловко заманил вас в ловушку - декан кафедры разведки, магистр Абрахас Торнадо.
Ах, меня оказывается заманили в ловушку. Интересненько.
- Ну, и зачем я вам нужна?
- Я, как ректор Школы, предлагаю вам стать ученицей. У вас неплохие задатки, но если вы их не станете развивать, то их хватит только на то, чтобы взрывать электрические лампочки.
Мне стало не по себе. Откуда он знает про лампочки?
- Знаю, знаю, и не только про них. Вы абсолютно открыты для внешнего наблюдателя. Так что вас обязательно будут учить, как быть недоступной.
Я вздохнула. Резанула фраза о том, что Школа при Академии... Обидно, что с Академией, как и Институтом пролет. Оказывается, последнюю фразу сказала вслух.
- Обидно Дина, потому как вы пока что именно экземпляр: одни возможности, и никаких способностей. Вот ответьте, зачем вам обручья?
Обручья? Я тщетно пыталась понять смысл этого термина. Тут взгляд упал на запястья рук, которые были в браслетах.
-Вы об этих браслетах? Не знаю, как-то однажды наткнулась на описание плетения браслетов. Ну, и захотелось повторить. Потом, правда, сделала не так, как на увиденной картинке. Рисунок изменила. А кожаный, и вовсе плод фантазии.
- Вот видите, вы сделали один талисман и один амулет, и даже не поняли, зачем это сделали?
Я снова посмотрела на свои запястья. На левом был плетеный из полосок кожи браслет с вкрапинками бисера. А на правом запястье - кожаный, переделанный из пульсомера. Интересно, а какой из них талисман, а какой амулет?
Я вопросительно воззрилась на ректора.
- Ну, вот, сами делали, а не знаете, что плетеный браслет - это талисман, а кожаный - амулет. Благо ваша сила иногда просыпается, и пытается вас подстраховать от глупостей, которые вы можете натворить по незнанию.
- И все же вариант со Школой очень напоминает предложенный в институте вариант с колледжем.
- И здесь вы неправы. В отличие от института и колледжа, в Академию нельзя попасть, не пройдя обучение в Школе. Вот вы, Дина, можете дать определение магии?
В голову полезла куча определений.
- Колдовство? Оккультизм? Ведовство?
Мой запас определений иссяк.
- Нет, Дина, ни одно из этих определений верным не является. Магия, это искусство управления пространством и временем, как в отношении себя, так и в отношении окружающего мира. И именно этому вас и будут учить в Школе.
М-дя. С физикой я никогда не дружила, хотя и в лириках не числилась. Потому, собственно, и выбрала мед. А вот поди ж ты, чем все закончилось.
Тут в голову пришли те нововведения в высшем образовании, что усиленно внедрялись в последние годы. Как там называются ступени высшего образования? Ага, бакалавриат и магистратура.
- Да, Дина, обучение в Школе - это и есть бакалавриат в вашем понимании. На первом курсе будут даваться общие знания по магии. На втором начнется специализация. Но в отличие от земного образования, где выбор факультета определяется самим учащимся, в Школе направление специализации определяется еще при поступлении. Причем определяется чисто магическим способом - специальным прибором, магически настроенным на распознавание способностей будущего ученика.
