ухода, даты рождений с разделением по расам, Это могло быть сделано только благодаря Его
Биокомпьютеру (1,2), в который была введена соответствующая программа с двоичной системой
программирования 010101 для разделения людей на мужчин (1) и женщин (0), детей - на мальчиков (1) и девочек (0), деления на расы - индоевропейская (1) и афро-азиатская (0). (Здесь в скобках даны
знаки двоичной системы компьютерной программы).
2). Работа в области создания языков народов мира в количестве 350 из одного - Исходного языка.*
Исходным языком являлся праматеринский язык, созданный Творцом, из которого Им были созданы
остальные языки народов мира в количестве 350 языков для 350 народов мира в XI веке. Эта работа
выполнялась Творцом также с помощью Биокомпьютера (3) в течение около 200-х лет, то есть с Х
века.
Способом создания языков - Исходного и производных ("Чаромутных") как от Исходного, так и от его
производных ("Почаромутных") и производных от "Почаромутных" языков для 350 народов мира -
являлось занесение слогов Исходного языка в Биокомпьютер, многократное комбинирование слогов с
помощью Биокомпьютера по заданной ему программе. Для применения двоичной системы
программирования 010101 использовались: чередование согласных и гласных звуков (букв), твёрдый
знак (ъ), заменяющий согласную букву при её отсутствии в конце слога и для разделения двух
согласных букв в слоге. Написание строки из слогов слева -направо и наоборот давало большее число
комбинаций. (Некоторые современные языки так и остались с древних времён тоже с написанием
строк справа-налево).
3) Работа в области развития науки на Земле как одной из важнейших сфер развития Разума.
Эта работа началась с 4-ой коренной Расы - Атлантической, в ней уже была пятая подраса
отличавшихся активной мыслительной деятельностью (Е.П. Блаватская). Для них с помощью
Биокомпьютера составлялись и направлялись материалы, содержащие сведения об их языке, способе
счёта, арифметике, календаре, торговле, географии, строительстве кораблей "виманов" для полётов на
другие континенты и над их городами, строительстве домов, гидротехнических сооружений, мелиорации, выращивании сельскохозяйственных культур, архитектуре, строительстве дорог, обработке металлов и камней, обучении детей и т п.
В 5-ой расе наука развивалась вначале таким же образом, а затем, при достаточном её
самостоятельном развитии, самым талантливым жрецам и учёным передавались знания по географии, математике, физике, астрономии, астрологии, медицине, химии, алхимии, а также знание законов в
основных областях науки.
4) Работа в области развития и распространения нового духовного Учения.*
В 19-м веке великими Учителями Эль Морией и Кут Хуми были переданы через Е.П. Блаватскую
основы божественного эзотерического Учения, полученные ими от Творца, которые должны быть
освоены людьми в 20-м и 21-м веке для подготовки их к Вознесению вместе с Землёй в более высокое
- 5-е измерение. В 20-м и 21-м веке большое количество Посланий Высших Учителей и Вознесённых
Владык , а также Посланий тысяч ченнелеров и контактёров были направлены человечеству через
духовные сайты в Интернете, книги эзотерического содержания многочисленных авторов духовной
литературы, в том числе Послания и Диктовки Самого Творца были направлены через сайты в
Интернете. Проводились многочисленные семинары, вебинары и встречи с людьми, не говоря уже о
выполнявшейся работниками Света Световой работе. (Мы также распространяли духовные и научные
знания через книги, статьи в газете, на сайтах в Интернете, брошюры и листовки. Число наших
21
читателей можно оценить числом читателей газет, посещений сайтов, электронных библиотек, которое составит не менее 200 тысяч человек. Большая часть этой литературы может быть описана как
познавательная и духовная).
5)
