14. www.zkh.murrnansk.ru/index.php?option=corn_contenttask=viewid
15. Кара-Мурза С. и Телегин С. Царь-Холод, или Почему вымерзает Россия. М.: Алгоритм-книга. 2003.
16. Россия: принципы пространственного развития. ЦСИ ПФО. — http://www.glazychev.ru/projects/2004_ProstRazv/2004_DocladProstRazv. htm.
17. Шкель Т. Ломать и строить. Государство начнет масштабный капремонт ветхого жилья. — «Российская газета», № 4390 от 16 июня 2007 г. (http://www.rg.ru/2007/06/16/zhkh.htm).
18. Кожинов В.В. Победы и беды России. Русская культура как порождение истории. М.: Алгоритм. 2002. С. 418.
19. http://www.minregion.ru/ViforkItems/NewsItem.aspx?PageID=276 NewsID=159.
Глава 7. Реформа школы: угроза «генетической матрице» России
1. Гейзенберг В. Шаги за горизонт. М.: Прогресс. 1987.
2. Baudelot СИ., Establet R. La escuela capitalista. Mftxico: Siglo XXI Eds. 1991.
3. Моль А. Социодинамика культуры. M.: Прогресс. 1974.
4. Бронфенбреннер У. Два мира детства. Дети в США и СССР. М.: Прогресс. 1976.
5. Иванов А.Е. Университетская политика царского правительства накануне революции 1905–1907 годов. — «Отечественная история», 1995, № 6.
6. Ланьков А.Н. Конфуцианские традиции и ментальность современного южнокорейского горожанина. — «Восток». 1996, № 1.
7. Сахаров Н.А. Частные школы и формирование правящей элиты. — США: экономика, политика, идеология. 1989, № 10.
8. Гусева B.C. Экономика обучения в вузе. — «США: экономика, политика, идеология». 1996, № 10.
9. «Школьное обозрение», 1999, № 4.
10. Образование как фактор государственной безопасности. Редакционная статья. — «Известия Академии педагогических и социальных наук», 2002, № 6.
11. Руткевич М.Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России. — СОЦИС, 1996, № 12.
12. Шубкин В.Н. Молодое поколение в кризисном обществе. — В кн. «Куда идет Россия?.. Альтернативы общественного развития». М.: Аспект-Пресс. 1995. С. 56–59.
13. Арнольд В. И. О состоянии образования в различных странах мира — «Исторический вестник». 2000, № 7.
14. Хиншельвуд ОН. Качественное и количественное. — В кн. «Философские проблемы современной химии», М.: «Прогресс». 1971. С. 21–32.
15. Арнольд В.И. Антинаучная революция и математика. — «Вестник РАН». 1999, № 6.
16. Антонян Ю.М., Перцова Я.В., Саблина Л.C. Опасные девицы (о несовершеннолетних преступницах). — СОЦИС. 1991, № 7.
17. Карпухин Ю.Г., Торбин Ю.Г. Проституция: закон и реальность. — СОЦИС, 1992, № 5.
18. Кедрова И. На фоне Пушкина — порнушка. — «Трибуна», 2003, 19 февраля.
19. Фурсенко: труд, музыку, рисование и физкультуру могут исключить из учебного плана — http://pedsovet.org/content/view/7567/249/.
Глава 8. Субъекты угроз
1 Аристотель. Афинская полития. М.: Соцэкгиз, 1937. С. 17, 162.
2. Батыгин Г.С. «Социальные ученые» в условиях кризиса: структурные изменения в дисциплинарной организации и тематическом репертуаре социальных наук. — В кн. «Социальные науки в постсоветской России». М.: Академический проект, 2005.
