Скажите детям: «Вот мы и вернули гусей бабушке. Давайте изобразим их: сделаем из ладони клювик, будем „открывать“ ладошку и говорить: „га-га-га“!».
Тема недели «Дикие птицы»
Занятие 30. Лебедь
(Рисование ладошкой. Гуашь)
Цель. Продолжать знакомить детей с техникой печатания ладошкой. Учить дополнять изображение деталями с помощью кисточки. Развивать воображение.
Демонстрационный материал. Предметная картинка с лебедем.
Раздаточный материал. Широкие мисочки с разведенной водой гуашью белого цвета, гуашь, кисть, цветная бумага.
Ход занятия
Начните занятие с пластического этюда. Скажите: «Ребята, давайте представим себя спящими на воде лебедями. Крылья сложены, головы опущены… Но вот выглянуло весеннее солнышко и пригрело нас своими теплыми лучами. Лебеди проснулись, вытянули длинные шеи, расправили крылья. Замахали ими и стали кружить над озером. Полетали-полетали и снова опустились на воду. Стали искать для себя корм».
Рассмотрите с детьми картинку с лебедем и предложите им нарисовать себя в виде лебедей на озере. Для того чтобы изобразить лебедя, ребенок опускает в мисочку с белой гуашью всю ладонь и делает отпечаток внутренней стороной ладони (пальцы плотно прижаты друг к другу, большой палец смотрит вверх) на бумаге. Когда отпечаток ладони на бумаге высохнет, необходимо довести его до нужного образа – дорисовать кистью глаз и клюв. Вокруг лебедя можно нарисовать озеро.
Занятие 31. Зеленые кусты
(Рисование кистью и пальчиками. Гуашь)
Цель. Совершенствовать умения и навыки детей в комбинировании различных техник (рисование кистью и пальчиками).
Демонстрационный материал. Альбомный лист, на котором нарисован куст, альбомный лист, на котором нарисовано дерево.
Раздаточный материал. Альбомный лист, гуашь, кисть.
Ход занятия
Покажите ребятам альбомные листы, на которых нарисованы куст и дерево. Спросите: «Чем дерево отличается от куста?» (У дерева толстый ствол, оно большое, а у куста ствола нет, он маленький.) Развесьте эти картинки в разных углах комнаты и проведите подвижную игру. По вашей команде: «Бежим к большому дереву!» дети бегут к дереву. По команде: «Бежим к маленькому кусту!» – бегут к кусту.
Покажите детям, как нужно нарисовать прямые ветки кустарника движением кисти сверху вниз, а потом пальчиком произвольно расположить зеленые листья. Спросите у ребят: «Что вы нарисовали?» (Кусты.)
Занятие 32. Расписные яйца
(Рисование по трафарету цветными карандашами)
Цель. Учить детей рисовать с помощью трафарета. Познакомить с праздником Пасхи.
Демонстрационный материал. Расписные пасхальные яйца.
Раздаточный материал. Трафарет в форме яичка с прорезанными кругами, волнистыми линиями; вырезанное из белого картона яйцо, скрепка, цветные карандаши.
Ход занятия
Заранее прочитайте детям русскую народную сказку «Курочка Ряба». На занятии вспомните с ребятами эту сказку. Спросите: «Какое яичко снесла курочка Ряба? (Золотое.) Почему оно никак не разбивалось?» (Оно было не простое, а волшебное.)
Расскажите детям, что с давних пор люди верили – если съесть на Пасху освященное яичко, то не будешь болеть весь год. Поэтому в праздник Пасхи люди украшают вареные яички и дарят их друг другу с пожеланиями здоровья.
Рассмотрите с детьми несколько расписных пасхальных яиц.
Предложите им украсить яички и подарить тем, кого они любят. Положите на каждое вырезанное из картона яичко трафарет и соедините их скрепкой. Раздайте получившиеся заготовки ребятам. Покажите им, как нужно цветными карандашами обводить и закрашивать внутри трафарета вырезанные кружочки и линии. Когда вы уберете трафарет, под ним появится красиво украшенное яичко.
Спросите у ребят, кому они подарят пасхальные яйца и пожелают здоровья.
Тема недели «Работа в огороде и саду»
Занятие 33. Лопата и грабли
(Рисование кистью. Акварельные краски)
Цель. Учить детей рисовать предметы, состоящие из сочетания линий; рисовать предметы крупно, располагая изображения по всей поверхности листа. Развивать речь и мышление.
Демонстрационный материал. Картинка с изображением огорода, предметные картинки с лопатой и граблями.
