Слух
Ребенок узнает ваш голос и оборачивается на него охотнее, чем на любой другой. Продолжайте постоянно говорить с ним, чтобы заложить основы развития речи.
Осязание и вкус
Малыш тянет в рот все что можно и познает окружающий мир и его бесчисленные проявления с помощью миллионов нервных окончаний губ и языка. Скорее всего, вы уже заметили, что кроха подолгу забавляется собственными ручками и ножками и даже сует их в рот. Это элемент изучения и осмысления мира, способствующий интеграции осязания, вкуса и зрения.
Двигательные навыки
Ребенок готовится к подвижной жизни. Он все лучше владеет мышцами шеи, может приподнимать голову и плечи, лежа на животе. Вскоре он начинает переворачиваться, зачастую предпочитая одну и ту же сторону и одно движение – с живота на спину. Чтобы побудить малыша перевернуться, подойдите и встаньте сбоку от него, когда он следит за вами, или пошумите с какой-либо стороны. Он повернет голову, его центр тяжести сместится, и ему будет легче перекатиться на бок. Несколько раз проделав это случайно, младенец запомнит, что для этого нужно сделать.
В какой-то момент ребенок научится самостоятельно удерживать голову. Тут все очень индивидуально, но можно ожидать определенных успехов уже к двум месяцам и выраженных – к полугоду. Если малыш уже хорошо держит голову, попробуйте легонько подбрасывать его вверх-вниз, поставив себе на колени. Это прекрасно развивает мышцы. Сначала его ножки, скорее всего, будут вялыми, но вскоре он начнет пружинить, а затем научится отталкиваться от ваших коленей, когда вы его приподнимаете.
При достаточном развитии мышц корпуса (к этой группе относятся мышцы вдоль позвоночника, пресс, паховые и др.) ребенок может несколько секунд сидеть самостоятельно, но легко теряет равновесие. Если он при этом не ушибается, то нисколько не расстраивается, так что незачем кидаться на помощь. Лучше позаботьтесь о том, чтобы он не мог травмироваться, – пусть падает на мягкую поверхность. Всякий раз, упав, он будет изгибаться и ворочаться, что чрезвычайно полезно для укрепления мышц.
В первые недели новорожденный не контролирует движения рук и ног, но постепенно у него появляются зачатки координации. Ребенок тянется к предметам и осознанно пытается хватать их. По мере интеграции зрения и осязания точность движений быстро растет. Вы, возможно, заметите, что ребенок начал сводить ладошки и удерживать предметы в обеих руках, хотя еще недавно мог действовать ими лишь по отдельности.
Прорезывание зубов
Едва жизнь входит в привычную колею, у малыша начинают резаться зубки – и вы снова не знаете ни сна, ни отдыха.
Речь
Новорожденному доступен лишь один способ намеренного использования голосовых связок – плач. По мере знакомства с окружающим миром он осознает, что способен издавать звуки. Первые проявления этой способности могут удивить малыша, но скоро ему начнет нравиться звучание собственного голоса, и он будет подолгу самозабвенно гулить.
Примерно в два месяца ребенок начинает сообщать о голоде, удовольствии или боли не только плачем, но и другими звуками: гулением, взвизгиваниями, воркованием, лопотанием. Это начало сознательной коммуникации, и ваш отклик имеет огромное значение для его дальнейшего развития.
Постоянно разговаривайте с ребенком и делайте паузы, как при полноценном диалоге, побуждая отвечать звуками. Это укрепит как вашу взаимную привязанность, так и его навыки общения. Чтобы поощрить малыша издавать звуки, отвечайте на них, словно на понятое вами высказывание. Когда младенец пытается копировать вашу речь, повторяйте его звуки. Пользуйтесь преувеличенной артикуляцией и позитивным подкреплением – улыбками и повторами.
Не ленитесь рассказывать ребенку, чем вы заняты. Например, меняя ему подгузник, описывайте каждое действие, по возможности поддерживая зрительный контакт. Одевая ребенка, поступайте так же. Не забывайте добавлять игровые моменты (например, сыграйте в «ку-ку» или ласково подуйте на его голый животик), и вы оба получите максимум удовольствия.
Около полугода ребенок начинает имитировать звучание вашей речи – чаще всего повторяя слоги «ма-ма-ма», «па-па-па». Младенческий лепет не настоящая речь, но, если вы будете последовательно реагировать на него так, как если бы это были слова, малыш научится ассоциировать определенные звуки с той или иной вашей реакцией, и вы действительно начнете разговаривать друг с другом.
