Как построить свое Я / под ред. В.П. Зинченко. М., 1991. С. 21.
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., 1996.
Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб., 2009.
Кон И.С. Детство и общество. М., 1988.
Корчак Я. Избр. пед. соч. М., 1966. С. 450.
Выготский Л.С. Педагогическая психология // Собр. соч.: в 6 т. М., 1982.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики развития личности. М., 1999.
Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
Выготский Л.С. Собр. соч.: в 6 т. М., 1982.
Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. М., 1995.
Лишин О.В. Педагогическая психология воспитания. М., 2003.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики развития личности. М., 1999.
Петровский В.А. Психология воспитания. М., 1995.
Фельдштейн Д.И. Психология взросления: структурно-содержательные характеристики развития личности. М., 1999.
Ухтомский А.А. Заслуженный собеседник: этика, религия, наука. Рыбинск, 1997. С. 229–229.
Эльконин Д.Б. Психология развития. Ижевск, 2010.
Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. М., 1994. С. 156–157.
Пиаже Ж. Логика и психология. М., 1994.
Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 2000.
Айхорн А. Трудный подросток. М., 2001. С. 254.
Rogers C. A wau of being. Boston: Houghton Mifflin, 1980.
Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001. С. 90.
Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. Ростов н/Д, 1996.
Якобсон П.Г. Психологические компоненты и критерии становления зрелой личности // Психологический журнал. 1981. № 4. С. 142–147.
Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. Киев, 1984.
Бодалев А.А. Возрастные характеристики акме и функции воспитания. М., 1999.
Кон И.С. Детство и общество. М., 1988.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., 1996. С. 40.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Корчак Я. Избр. пед. соч. М., 1966.
Вайзер Г.А. Представления школьников о смысле жизни и акме человека // Мир психологии. 2001. № 2 (26). С. 93–98.
Проблемы общей акмеологии / А.А. Реан, Е.Ф. Рыбалко, Н.А. Грищенко и др.; под ред. А.А. Реана. СПб., 2000.
Franki Viktor E. Man's Search for Meaning: An Introduction to Logot-herapy. Beacon Press, 1984. P. 115.
Тетерский С.В. Воспитание социальной инициативности детей и молодежи: автореф. дис. на соиск. уч. ст. д-ра пед. наук. Тамбов, 2004.
Абраменкова В.В. Социальная психология детства: развитие отношений ребенка в детской субкультуре. М.: МПСИ, 2000.
Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. М., 1982.
Выготский Л.С. Педология подростка // Собр. соч.: в 6 т. М., 1982.
Эльконин Б.Д. Психология развития. Ижевск, 2010.
Универсальный энциклопедический словарь. М., 2008. С. 301.
Франц М.-А. фон. Вечный юноша. Puer Aeternus / пер. с англ. В. Мершавки. М.: Класс, 2009.
Кон-Бендит Д. Культурная революция. 1968 год и «Зеленые». СПб., 2005.
Франц М.-Л. фон. Вечный юноша. Puer Aeternus / пер. с англ.
В. Мершавки. М.: Класс, 2009.
Франц М.-Л. фон. Вечный юноша. Puer Aeternus / пер. с англ.
В. Мершавки. М.: Класс, 2009. С. 8.
Кон И.С. Ребенок и общество. М.: Наука, 1998.
Зеньковский В.В. Психология детства. М.: Академия, 1995. С. 57.
Дольто Ф. На стороне подростка. СПб.: Петербург – XXI век, 1997.
Российская педагогическая энциклопедия. М., 1991. С. 261.
Ольшанский Д.В. Новая педагогическая психология. М.: Академический Проект, 2002. С. 459–460.
Петровский В.А. Психология воспитания. М., 1995. С. 21.
Мид М. Культура и мир детства: Избр. произв.: пер. с англ. М.: Наука, 1988. С. 322.
Фельдштейн Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени Детства. М.: Флинта: МПСИ, 1997. С. 16.
Кон И.С. Ребенок и общество. М., 1990.
Амонашвилли Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1995.
С. 23–29.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., 1996. С. 54.
Корчак Я. Как любить ребенка: Книга о воспитании: пер. с польск. М.: Политиздат, 1990. С. 28, 476.
Дольто Ф. На стороне подростка. СПб.: Петербург – XXI век, 1997. С. 55.
Эльконин Д.Б Избр. психологические труды. М.: Педагогика, 1989.
Орлов А.Б. Психология личности и сущности человека: парадигмы, проекции, практики. М., 1995. С. 84.
Лосев А.Ф. Из ранних произведений. М.: Правда, 1990. С. 545–546.
Фиофанова О.А. Воспитательные события как форма инициирования взросления подростков. Ижевск, 2007.
Эльконин Б.Д. Психология развития. Ижевск, 2010.
Дольто Ф. На стороне подростка. СПб.: Петербург – XXI век, 1997.
Фиофанова О.А. Педагогическая поддержка как способ посредничества в освоении взрослости подростком. Ижевск: Знак, 2006.
Пространство-время Детства как Школа взросления: материалы городской тематической площадки / под ред. О.А. Фиофановой. Ижевск, 2008.
Фиофанова О.А. Взросление в зеркале cinema; Педагогическая поддержка как способ посредничества в освоении взрослости продростком. Ижевск, 2005.
