Алена: Позитивно окрашенное эмоциональное состояние можно определить по позитивным эмоциям. Дополните следующее предложение: "Мой голос становится окрашенным той или иной эмоцией в ситуации, когда…"
Для упрощения своего анализа воспользуйтесь приведенным ниже перечнем:
Мой голос становится…
восхищенным, когда…
восторженным, когда…
удивленным, когда…
счастливым, когда…
ласковым, когда…
нежным, когда…
томным, когда… слащавым, когда…
уверенным, когда…
мягким, когда…
страстным, когда…
Негативно окрашенное звучание голоса
Марина: Как определить негативно окрашенное эмоциональное звучание голоса?
Алена: Соответственно, по негативным эмоциям.
Дополните следующее предложение: "Мой голос становится окрашенным той или иной эмоцией в ситуации, когда…".
Для упрощения своего анализа воспользуйтесь приведенным ниже перечнем.
Мой голос становится …
грустным, когда…
погасшим, когда…
безжизненным, когда…
скучным, когда…
испуганным, когда…
отчаянным, когда…
гневным, когда…
грозным, когда…
ворчливым, когда…
огорченным, когда…
«упавшим», когда…
обиженным, когда…
несчастным, когда…
плачущим, когда…
рыдающим, когда…
умоляющим, когда…
заискивающим, когда…
вкрадчивым, когда…
неуверенным, когда…
грубым, когда…
кротким, когда…
робким, когда…
сердитым, когда…
резким, когда…
дребезжащим, когда…
виноватым, когда…
Управление звуками речи
Алена: Красивую речь невозможно представить звучащей бесконтрольно – прерывисто, прыгающей то вверх, то вниз, звучащей то слишком сильно, то чересчур слабо! Направленность и плавность речи являются важными параметрами привлекательной речи!
Великолепный специалист по сценической выразительности, Антонина Пилюс предлагает несколько увлекательных упражнений по развитию навыков красиво звучащей речи. Приступать к ним лучше после того, как освоены предыдущие.
Упражнение по приданию голосу желаемой направленности: выберите любуюточку в пространстве вокруг себя, вначале сконцентрируйте внимание на точке, расположенной на расстоянии вытянутой руки, произнесите любой, естественно рождающийся звук, переведите внимание со звуков голоса на выбранную цель вовне, представьте, что каждый звук, возникающий в вашей груди, проходит это расстояние, проследите эту траекторию движения звуков.
Упражнение по приданию звукам речи желаемой силы.
Представьте, что звук превращается в маленький мяч, поиграйте с ним: Выберите желаемую цель вовне. Хорошенько прицельтесь, мысленно измерив расстояние от точки рождения звука до желаемой цели. Помните, что естественный звук должен быть с "опорой на диафрагму". Естественный звук рождается внутри тела, где-то на уровне живота. Рассчитайте силу удара – вначале сконцентрируйте внимание на точке рождения звука и "пройдите вниманием" вместе со звуком по всему пути до конечной цели. Поупражняйтесь в модификации силы звуков. Ударьте звуковым мячом о стену или об иную выбранную вами цель с силой. Попробуйте мысленно "едва прикоснуться " звуком к конечной точке назначения. Мысленно опишите звуком круг, затем мысленно… напишите звуком любую букву, поставьте звуком «кляксы», сделайте звуком несколько четких точек, нежно «прикоснитесь» звуком к поверхности, «уколите» звуком поверхность, превратите звук в "мелкую пыльцу", растворите звук в воздухе.
Антонина: Эти упражнения довольно забавные!
Алена: Во время этой игры не упустите из виду конечную точку предназначения звука. Сфокусируйте все внимание на "звуковом векторе".
Почувствовав себя уверенно с концентрацией на цели и с силой звука, переходите к упражнению по дистанцированию звуков:
выберите расстояние, на которое вы хотите быть услышанной,
вначале попробуйте расстояние двух, трех шагов,
проделайте предыдущее упражнение, но уже с учетом увеличившейся дистанции,
постепенно увеличивайте дистанцию.
Сила звучания голоса и убедительность речи
Вера: Мне часто говорят, что мой тихий голос звучит неубедительно.
Алена: Сила звучания придает речи оттенок убедительности. Голос уверенного в себе человека достаточно сильный, то есть громкий, но лишенный напряжения. Такой голос звучит достаточно громко, свободно и естественно. «Льется» сам собой! Увлеченность предметом разговора, замотивированность общением, желание выразить себя через речь играет здесь не последнее значение.
