— Элиаде М. Религии Австралии. СПб: Университетская книга, 1998.
— Элиаде М. Священное и мирское. М.: МГУ, 1994.
— Элиаде М. Тайные общества: Обряды инициации и посвящения. К.: София, М.: Гелиос, 2002.
— Элиаде М. Шаманизм: Архаические техники экстаза. К.: София, 2000.
— Элиаде М., Кулиано И. Словарь религий, обрядов и верований. М.: «Рудомино», СПб: Университетская книга, 1997.
— Элькин А. Коренное население Австралии. М., 1952.
— Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «университетская книга», 1996.
— Этнические стереотипы мужского и женского поведения. СПб.: Наука, 1991.
— Этнография детства. Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии. М., 1992.
— Этнография детства: Сборник фольклорных и этнографических материалов. М., 1998.
— Этнография за рубежом (историографические очерки). М.: Наука, 1979.
Литература по психологии развития
— Анцыферова Л. И. Эпигенетическая концепция развития личности Эрика Г. Эриксона. // Принцип развития в психологии. М., 1978.
— Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000.
— Бразерс Дж. Что каждая женщина должна знать о мужчинах. М.: Автор, 1993.
— Выготский Л. С. Вопросы детской (возрастной) психологии. //Собр. соч.: В 6 т. Т. 4. М.: Педагогика, 1984.
— Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т.: Пер. с франц. М.: Мир, 1992.
— Ефимкина Р. П. Психология развития. Методические указания по курсу. Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 2004.
— Ефимкина Р. П. Психологу о подростках. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1994.
— Кон И. С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива) М.: Главная редакция восточной литературы издательства «Наука», 1988.
— Крайг Г. Психология развития. СПб.: «Питер», 2000.
— Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002.
— Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. М., 1994.
— Мухина В. Инициации подростков во временных объединениях как условие личностного роста. // Развитие личности. 2000. № 1. С. 79–90.
— Мухина В. Инициации подростков во временных объединениях как условие личностного роста и стигматизация личности в подростковой среде. // Развитие личности. 2000. № 3–4. С. 157–191.
— Мухина В. На пути построения концепции воспитания подростков в условиях временных объединений. // Развитие личности. 2000. № 3–4. С. 4–24.
— Мухина В. Программа «Этнология». // Развитие личности. 2001. № 2. С. 4–27.
— Мухина В., Проценко Л. Развитие личности подростка в условиях социально-психологических инициаций во временных объединениях. // Развитие личности. 2001. № 2. С. 27–53.
— Осорина М. В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. — СПб.: «Питер», 1999.
— Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов. М.: «Академия», 2000.
— Психология возрастных кризисов: Хрестоматия. — Мн.: Харвест, 2000.
— Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст: Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994.
— Снайдер Д. Курс выживания для подростков. Екатеринбург, 1992.
— Степанова Е. И. Психология взрослых. Экспериментальная акмеология. СПб., 2000.
— Фромм Э. Искусство любви. Мн.: ТПЦ «Полифакт», 1990.
— Харли У. Ф. Законы семейной жизни. М.: Протестант, 1992.
— Холлис Дж. Перевал в середине пути. Кризис среднего возраста. М.: ИНФРА-М, 2002.
— Хоментаускас Г. Т. Семья глазами ребенка. М., 1989.
— Хрестоматия по возрастной психологии. М., 1996.
— Эльконин Д. Б. Детская психология. М.: Просвещение, 1960.
— Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.: Институт практической психологии, 1995.
— Эльконин Д. Б. Психология игры. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999.
— Эриксон Э. Детство и общество. СПб.: Ленато, АСТ, Фонд «университетская книга», 1996.
— Эриксон Э. Жизненный цикл: эпигенез идентичности. // Архетип. 1995. № 1.
— Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Прогресс, 1996.
— Ячевский А. На пути к зрелости. М., 1992.
