«Я не хочу так больше жить».
Лицо Мирты искривилось, из глаз полились слезы. Плакала она беззвучно и как-то автоматически. Шандор отшатнулся. Ему показалось, что у девочки припадок.
— Погоди! — воскликнул он. — Я сюда сейчас врача приведу!
Шандор убежал за врачом. Мирта сидела в пустом классе и выводила в тетради строчку за строчкой, глядя, однако, не в тетрадь, а в пустоту, где ревел и плевался искрами из-под колес страшный, черный поезд со стеклами вагонов, заляпанными кровью, с колесами, острыми, словно кинжалы, с кабиной машиниста, где скалился скелет в форменной фуражке:
«Не хочу так, не хочу так, не хочу так. Почему? Почему? Почему? »
И тут в видение Мирты добавилось персонажей. Теперь рядом со скелетом-машинистом стоял Словен. Он был избит, его лицо опухло от синяков, а из груди, там. где сердце, торчала бабушкина трость. Словен больше не ругался, он молча плакал и с упреком смотрел на Мирту. Чувство безумной нерассуждающей пины перед братом хлынуло в душу девочки и затопили ее. У Мирты тряслись руки, но она продолжала писать, глядя внутрь своего видения:
«Я виновата перед Словеном. Его били за меня. Не хочу. Не хочу. Не хочу. Виновата. Виновата. Прости, Словен. Прости. Я искуплю».
Словен-видение кивнул ей мертвой головой, словно одобряя написанное. Поезд пронесся мимо. Рев в ушах стих мгновенно, и наступившая тишина показалась чем-то ужасным вроде конца света. Мирта всхлипнула, автоматически захлопнула тетрадку и потеряла сознание.
Очнулась она в кабинете школьного врача, на кушетке. Сначала ей показалось, что она совсем не чувствует собственного тела — до того оно было расслабленным и вялым. Над Миртой склонились двое людей в медицинских халатах: один — школьный врач, а Другой, точнее другая — красивая молодая девушка, совсем незнакомая. Девушка держала в руке пустой Шприц — видимо, его содержимое она только что ввела в правую руку Мирты, потому что руку начало покалывать.
— Я подозреваю невралгический припадок, — сказал школьный доктор девушке. — Потому и вызвал вас. Случай серьезный.
— Нет, — отозвалась девушка и пощупала пульс на шее у Мирты. — Это не припадок. Осложненная подростковая цефалгия, скорее всего. У них, особенно у девочек этого возраста, часто случаются подобные приступы сильнейшей головной боли. Мирта, тебя ведь зовут Мирта, верно? Ты слышишь меня? Можешь говорить?
— Да, — сказала Мирта. Она начала ощущать собственное тело.
— Что с тобой было? Расскажи.
— Голова… Болела.
— А тошнило? — Нет.
— Ты чего-то испугалась, Мирта? — продолжала спрашивать девушка. — Переволновалась, может быть?
Мирта на миг увидела черный поезд.
— Да… Я переволновалась, — с трудом произнесла она.
— Ты много занимаешься? Ты волнуешься из-за уроков? — Девушка не отставала от Мирты. Но ее красивое лицо, в отличие от сердечных вопросов, было профессионально безучастным.
— Да, — ответила Мирта.
— Полагаю, — сказала девушка, обращаясь к школьному врачу, — что у нее развивается психогенная цефалгия. Постоянное нервное напряжение, школьные нагрузки. Возможно, скрытая депрессия. Из-за оценок. Да и вообще они в этом возрасте все эмоционально неустойчивые. Я бы рекомендовала девочке пройти курс у школьного психолога. А вы понаблю-дайте за ней и выпишите направление на рентгенокомпьютерную томограмму в клинику.
— Хорошо, — покорно кивнул головой школьный доктор, как будто девушка был а бог весть каким медицинским светилом. А та опять обращалась к Мирте:
— Ну что, детка, ты можешь встать?
Мирта честно попробовала. И тут же в голове разразилась такая канонада, что она вскрикнула от боли.
— Ясно. Полежи еще немного. Я сделаю тебе еще один укол. Успокаивающий и обезболивающий. А вы, доктор, пожалуйста, проследите, чтобы на сегодня девочку освободили от занятий и отправили домой. Думаю, уже завтра она будет в норме, но пока ей лучше отдохнуть дома.
Школьный врач согласился. Девушка сделала Мирте еще один укол — теперь в вену левой руки. Улыбнулась:
— Полежи пока. А потом тебя проводят домой.
— Хорошо. — Мирта закрыла глаза, стараясь не обращать внимания на неприятное покалывание в обеих руках.
