— Это и есть школа? — спросил Юзик в Кима. — А где— же парты, ученики, учитель?
— Ученики, видишь, занимаются, а учителя поищем. Он должен быть где-то тут. И вот он, в саду.
Юзик увидел через окно несколько учеников с учителем, которые возились на грядках около растений.
— Неужели ученики занимаются без учителя? — удивился Юзик.
— Почему нет? — не понял Ким. — Видишь, вон учитель.
— Но ученики одни. И они не учатся, а просто чем-то занимаются.
— Это просто и есть настоящая наука. Каждый из этих учеников изучает определенный научный вопрос. Учитель уже объяснил им его и, кроме того, они в процессе работы обращаются к ему, когда что непонятно.
— Таким образом они могут и не учится, когда никто не заставляет, — со взрослым видом промолвил Юзик.
— Вот оно что! Вы там привыкли учиться только тогда, когда кто с тростью стоит над зашейком? А когда ты мастеришь себе какую-нибудь вещь, заставляет ли кто тебя?
Это для себя, ради интереса и игры.
— Ну, так, наука тоже: и для себя, и для интереса, и, кроме всего для пользы. Каждый нормальный и здоровый ученик не может не интересоваться этим. А когда кто — то не хочет учиться, значиться, он больной, ненормальный, значиться, его надо лечить, давать другие занятия. У нас таких почти что нет, а когда один-второй найдется, так и для его найдутся соответствующие занятия. Когда его не интересует физика и химия, так наверняка есть что-либо другое, к чему он имеет охоту. Надо только выявить это и направить на полезный путь.
— Неужели-же ученики летом совсем не отдыхают?
— А эти занятия и есть их отдых. Каждый работает, когда хочет и сколько может.
— А зимой?
— И зимой также.
— А младшие?
— Тех уже надо собирать вместе, приохочивать.
Постепенно вокруг их начали собираться ученики, спрашиваться Кима: откуда этот парень? Ким сказал. Ребята заинтересовались и начали звать своих товарищей:
— Квант! Хризантема! Электрон! Вулкан! Гляньте, к нам чужеземец явился.
Пришел и учитель.
— Товарищ Макейчик! — обратился к нему Ким. — Не возьмете ли вы нового студента? Эмигранта.
И он рассказал учителю историю Юзика.
— С большой охотой! — ответил учитель. — Мы сейчас же поставим его доклад о положении в западной Европе, — со смехом добавил он.
— Боюсь, что докладчик провалиться, — сказал Ким.
— Напрасно. Поддержим, — сказал учитель и положил руку на плечо Юзика. — Сделаешь доклад, камрад? А?
— Не знаю, — ответил Юзик смутившись.
Ему удивительно было смотреть на этого сорокалетнего почтительного мужчину, который стоял перед им в запачканных штанах и какой-то сетке без рукавов, вместо сорочки и другой одежды, и еще по-товарищески положил руку на плечо. Совсем не такой был его прежний учитель.
— Заходи чаще. Найдем интересную работу, — добавил учитель.
— Когда Юзик с Кимом возвращались к своему дому, то Юзика кроме всего, в особенности занимал один вопрос, который он, наконец, и задал Киму:
— Скажите, откуда и почему такие удивительные имена в ребят: Квант, Хризантема? И даже ва… ва… ша…
— Во-первых, очень плохо, что ты называешь меня, своего брата, на «вы». Брось это. И Риму не называй. А имена не хуже за Никиту, Евдоха, Пантелея и т. д.?
— Да таких имен, как у вас, совсем нет на свете.
— Как так нет, когда ты сам слышал и говоришь про их?
— Они придуманные.
— А «Пантелеи» и «Харитоны» откуда взялись? Они также вымышленные, только вымышленные более глупыми чем мы людьми тысячи лет назад. Зачем нам их имена, когда мы можем иметь свои, лучшие. А может ты веришь в святых, которые в старых календарях назывались этими именами? — сказал Ким, насмешливо взглянув на Юзика.
— Нет! — ответил Юзик. — Очень уже надоедал нам закон божий в школе. Мы даже издевались над ним.
— Молодчина, когда своим умом дошел— похвалил Ким. — У нас даже старики давно уже оставили эти суеверия, хотя и носят еще стародавние имена. Эти старые греческие или латинские слова в переводе означают определенные понятия, например, «терпеливый, злой, хромуша» и т. д. Так на какое лихо нам называть парня по-гречески «хромуша», когда можно назвать его по-ученому «Электрон»?
Юзик пожал плечами и улыбнулся. Удивительно как-то с непривычки, но выходить совсем просто и разумно.
