Пособие по укрощению маленьких вредин. Агрессия. Упрямство. Озорство - страница 41
(Агния Барто)
«На перемене у стола учительницы толпились девочки:
– А Выгодская резинку забыла.
– Вы сказали не бегать по коридору, а Файнберг бегала.
– А Невзглядова запиралась в уборной и кричала оттуда, что мы дуры».
(Наталия Толстая «Свободный день»)
Слегка повзрослевшие вредины начинают использовать такую форму словесной грубости, как «отсыл».
Пошёл отсюда!
Отстань от меня!
Иди на три весёлых буквы!
Нередко в детской речи звучат также обвинения и упрёки (смягчённая форма обвинений). Самое распространённая претензия к ровесникам: Так не честно! А к взрослым: Вы меня не любите!
Известен детям и шантаж – агрессивное вымогательство, сопровождаемое угрозами. Образ маленького шантажиста замечательно выведен в рассказе А. П. Чехова «Злой мальчик».
«Весь июнь Коля не давал житья бедным влюблённым. Он грозил доносом, наблюдал и требовал подарков; и ему всё было мало, и в конце концов он стал поговаривать о карманных часах. И что же? Пришлось пообещать часы…»
Помимо перечисленных конкретных типов высказываний (речевых жанров), в которых воплощается детская агрессия, обратим внимание на несколько общих речевых черт – маркеров (показателей, сигналов) «вредности»:
♦ разнообразные по смыслу враждебные восклицания (Подумаешь!; Очень надо!; Вот ещё!; Ну и пожалуйста!; Стану я…!);
♦ пренебрежительное удвоение слов – для усиления эмоций или с целью побыстрее «отделаться» от взрослого, ускользнуть от контроля (ладно-ладно!; да знаю, знаю!; ну хорошо, хорошо!);
♦ сочетание в речи враждебности и кокетства, протестного и ласкательного (нетушки! фигушки!).
При этом детская агрессия порождается самыми разными эмоциями, чувствами, переживаниями.
Так, обида или страх побуждают к возмущённым протестам, резким возражениям, грубым отказам.
Отстань от меня!
Не хочу разговаривать с тобой!
Ни за что не пойду к зубному врачу!
Да ну этого Петьку…
Пошли все в баню!
Разочарование и зависть провоцируют на обвинения и враждебные замечания.
Ну во-о-т, обещала, что будет вку-у-сно! А это опять та же дурацкая каша, только с вареньем…
И вовсе у тебя не крутой робот, а очень даже обыкновенный! Мне папа тоже купит, только в сто раз лучше!
Ревность, боязнь быть отвергнутым, непонятым, лишённым внимания проявляются в виде злости, недовольства, обиды.
Ага, опять смотришь свой дурацкий сериал!
Снова ты болтаешь с этой толстой тёткой Светкой…
Ирина Фёдоровна, а Сашке-какашке самое большое яблоко досталось! Вы что, его больше всех любите, да?
А зачем Машке новый мобильник? Потому что она у нас в семье старшая?!
Если в семье есть другие дети, негатив часто выплёскивается на них. В таких случаях, как говорят психологи, происходит смещение объекта со старших на младших: родители становятся неприкосновенными (иногда даже «охраняемыми») существами, а братья-сёстры превращаются в форменных жертв. Скажем, не получив вожделенную игрушку, малыш отправляется вредительствовать старшей сестре: принимается обзывать, грубо пинает, передразнивает её действия, мешает разговаривать по телефону и т. п.
«– Поняла? – спросила Анна свёрток в коляске. – Я должна за тобой следить. А будешь плохо себя вести, я тебя в унитаз выкину и воду спущу.
И припустила вприпрыжку по дорожке, толкая впереди коляску.
– Я твоя старшая сестра, – бормотала она на бегу. – Старшая и сильная. Но, говорят, противная…»
(Реннауг Клайва «И не забывай гладить котёнка»)
Как видим, агрессивные высказывания детей достаточно разнообразны, хотя и однотипны по словесному воплощению. Чаще всего это какие-то общеизвестные шаблоны, речевые штампы. Однако здесь есть один важный и не всегда заметный момент: нередко мы склонны воспринимать поведение ребёнка слишком буквально, а его речь истолковывать дословно. В этой своей ошибке мы меняемся местами с маленькими врединами и сами нуждаемся в «перевоспитании».
Часто грубость детской речи – больше имитация, чем настоящая агрессия. Такое поведение называется сценарным.
Так, грубые выражения, дерзости, нападки могут быть:
