200. Скорчится - с кошку, растянется - с дорожку. - Верёвка.
201. Пять мальчиков - пять чуланчиков, каждому мальчику по чуланчику. - Перчатка.
202. Ни свет ни заря пошло, согнувшись, со двора. - Коромысло.
203. Туда-сюда, а с места никуда. - Маятник.
204. Мочили, колотили, рвали, крутили, на стол положили. - Скатерть (льняная).
205. На стене висит, болтается, за него всяк хватается. - Полотенце.
206. Крутая гора, что ни шаг, то нора. - Лестница (приставная).
207. Где вода столбом стоит? - В колодце.
208. Выше горы, ниже травы. - Тропинка.
209. Чего хочешь - того не купишь, чего не надо - того не продашь. - Молодость, старость.
210. Вокруг поля обведу, вокруг себя не обвести. - Взгляд.
211. Кто с бородой родится? - Козлёнок
212. На шесте дворец, во дворце певец. - Скворец.
213. У кого усы длиннее ног? - У таракана.
214. На лесной полянке красуется Татьянка: алый сарафан, белые крапинки. - Земляника.
215. Чёрная? -- Нет, красная. - А почему белая? - Потому что зеленая. - Смородина.
216. Две сестры летом зелены, одна к осени краснеет, другая чернеет. - Смородина.
217. Виден край, да не дойдешь. - Горизонт.
218. За тем леском кипит гора с песком. - Муравейник.
219. Что в лесу за казаки - надели белые колпаки? - Пни в снегу.
220. Вертится Антошка на одной ножке: где солнце стоит,
туда и он глядит. - Подсолнух.
221. Золотой Демид весь день на солнышко глядит. - Подсолнух.
222. Встану рано, пойду к Роману - длинному носу, пустой голове. - Рукомойник.
223. Кто от дыма питается? - Трубочист.
224. На одной яме сто ям с ямой. - Напёрсток.
225. Кто на все руки мастер? - Перчаточник.
226. Висит висюкин, под ним хрю-хрюкин. Висюкин упадёт, хрю-хрюкин подберёт. - Жёлуди и свинья.
Конечно, с загадками работы не на один день. Поначалу выкладывайте отгадки из кубиков, потом записывайте их и на доске.
Можно загадки написать на полосках картона с номерами отгадок, а отгадки на отдельном листе.
Нужно, чтобы ребёнок запомнил побольше, загадывал родителям, знакомым. Это и есть развитие его речи, художественного и абстрактного мышления, вкуса, ввод в литературу.
Используйте загадки для описанных выше диктантов. Договаривались, ведь, ни строчки дряни не писать?
51) СКЛАДОВЫЕ КАРТИНКИ ИЗ ДВУХ СЛОВ выполняются размером 20 см по высоте и 14 см по ширине, либо 14 см на 10 см для совсем маленьких картинок. Слова записываются в две строчки, буквы уже меньше размером - 810 мм Надписи выполняются также зелёным и чёрным, уже без разбивки на склады по низу слова, заглавными и строчным" буквами на обеих сторонах карточки.
Для приучения ребят к строчным буквам изготовьте табличку размером примерно 15 на 45 см, на которой будет:
А
Б
Е
Ё
Р
У
Ф
а
б
е
ё
р
у
ф
Только семь строчных букв в прямом печатном шрифте отличаются от заглавных не только размером, но и исполнением. Последние три тем, что хвостики опущены под строчку. Скажите ребятам, что в верхней и нижней строчках написано одно и то же хитрое слово Абеёруф.
На карточках могут быть: Красные тюльпаны, Жёлтые тюльпаны, Железная дорога, Парусный корабль, Грузовые машины, Легковые машины и т. п.; виды города, края (Исаакиевская площадь, Невский проспект, Петропавловская крепость и т. п. для Петербурга).
Ребята привыкают к более мелким, но всё ещё достаточно крупным буквам, заглавным и строчным, учатся охватывать взглядом и прочитывать уже не одно, а два, а то и три слова.
52) РЕБЕНКА ДОЛЖНЫ ОКРУЖАТЬ ВЕЛИКИЕ КАРТИНЫ, - пишет господин Масару Ибука в книге "После трёх уже поздно". Совершенно согласны. А если к картине (репродукции) добавить еще и надпись крупным шрифтом с её названием и именем художника? "И.Е.Репин. Бурлаки на Волге". "И.И.Шишкин. Утро в сосновом лесу". "Васнецов В.М. Богатыри". "Кустодиев Б.М. Купчиха, пьющая чай".
Если репродукций много, получается выставка, которую целесообразно передвигать по садику, из группы в группу, в помещения, где часто бывают дети.
Ребята всё рассмотрят, впитают, прочитают.
53) Тамара Васильевна Мокеева, организующая работу по "кубикам" в Алма-Ате и Чимкенте, разрезала крупномасштабный альбом цветных художественных фотографий "Кошки", сопроводила каждую фотографию надписью крупными буквами и устроила в детском саду выставку. Успех превзошел все ожидания. Пока ребята не прочитали и не выучили все породы, выставку не покидали. "Эх, собак бы еще достать!" - поделилась со мной Тамара Васильевна. Через некоторое время узнал - достала и выставку сделала. Выставки эти - передвижные, передвигаются из группы в группу, из сада в сад.
