Обучение действиям в наступательном бою - страница 12
Через 2–3 минуты следует потребовать от солдат доклада о том, кто какой способ передвижения избрал. Вполне понятно, что ответы могут быть самые различные. Одни солдаты наметят двигаться вначале по-пластунски, затем пригнувшись, а по мере приближения к насыпи — в рост. Другие решат начать движение перебежками.
Выслушав решения, сержант должен разъяснить достоинства и недостатки каждого из них. В заключение указать, что в данном случае до кустов целесообразно передвигаться перебежками, затем по-пластунски и на получетвереньках, при подходе к насыпи — пригнувшись и в рост, насыпь преодолеть броском, а дальше двигаться опять перебежками. После этого можно начать практическую отработку указанных способов передвижения.
При таком методе обучения у солдат с первых же дней развивается тактическое мышление, им прививается самостоятельность в действиях и сознательное отношение к тому, что они выполняют. Обдумывая, как решать задачу, солдаты вынуждены проявлять инициативу и находчивость — качества, которые надо непрерывно совершенствовать.
Рис. 6. Район занятия по обучению способам передвижения
Приступая к отработке способов передвижения перебежками и переползанием по-пластунски, сержант требует, чтобы каждый солдат наметил себе путь движения, места остановок для передышки, а на огневом рубеже — позиции для ведения огня. После того как обучаемые осмотрят местность, опрашивает каждого из них. Если ответы будут обоснованными, подает команду на передвижение.
При отработке перебежек обучаемые вначале делают поочередно по две — три перебежки. Командир отделения наблюдает за действиями солдат. Обнаружив ошибки, он останавливает обучаемых, указывает на недочеты, если надо, показывает, как правильно действовать, и приказывает повторить перебежку.
В рассматриваемом примере при обучении передвижению перебежками после преодоления насыпи сержант, вызвав сигналом обозначение ружейно-пулеметного огня противника, приказывает отделению выдвинуться на определенный рубеж. Солдаты намечают себе путь движения, укрытые пункты остановок для передышки, позиции для стрельбы по достижении указанного рубежа и поочередно делают стремительные перебежки. Командир отделения, подав команду на перебежку, обязан проверить, поставлено ли оружие на предохранитель и как солдаты обращаются с оружием. Нельзя упускать из виду также выработку у солдат навыков в постоянном наблюдении за полем боя.
В конце занятия командир отделения производит разбор, отмечая положительные моменты и недостатки в действиях солдат.
Обучение отделения действиям в цепи
Цепь — расположение военнослужащих на одной линии по фронту на интервалах б—8 м (8—12 шагов). Цепь является боевым порядком стрелкового отделения, который применяется при ведении наступательного боя.
Обучение отделения действиям в цепи проводится на нескольких занятиях, неразрывно связанных между собой и дополняющих одно другое. Вначале на занятиях по строевой подготовке отделение обучают технике развертывания в цепь, движению в цепи и остановкам, тренируют в выполнении различных способов передвижения цепи. Строевые занятия подготавливают отделение к проведению с ним в последующем тактико-строевых занятий, на которых по элементам отрабатывается техника действий отделения при движении в атаку и бое в глубине обороны.
Проведение строевого занятия
Занятие с отделением по строевой подготовке с целью обучения его развертыванию в цепь, движению и остановке цепи можно проводить на любой местности, в том числе и на строевом плацу.
Основная учебная цель этого занятия заключается в том, чтобы добиться слаженности и быстроты действий отделения при развертывании в цепь, при одновременном движении цепи, перебежке и переползании как в цепи, так и по одному и группами.
При подготовке к занятию командир отделения изучает требования Строевого устава и составляет краткий план-конспект, который может быть примерно следующим (рис. 7).
В районе занятия сержант, построив отделение в одну шеренгу, объявляет тему, рассказывает о назначении цепи и обязанностях солдат при действиях в цепи. Из его пояснения обучаемые должны понять, что цепь является удобным построением отделения для боя: полностью и наиболее эффективно используется оружие отделения, уменьшаются потери от огня противника, отделение делается маневренным и легко управляемым.
