В скобках римская цифра будет обозначать том, арабская – страницу по изданию: С. Эйзенштейн. Избранные произведения: В 6 т. М.,1964-1971
Л.С.Выготский. Психология искусства. М., 1968. С. 34.
М.С.Роговин. Введение в психологию. М., 1969. С. 19—20.
Цит. по В.В.Иванов. Очерки по истории семиотики в СССР. М., 1976. С. 66.
Известно также, что рукопись другой большой работы Л.С.Выготского «Трагедия о Гамлете, принце датском, В.Шекспира», над которой он работал до 1916 г. и продолжением которой в известном отношении» явилась «Психология искусства», сохранилась в его архиве с многочисленными пометками Эйзенштейна. (См. В.В. Иванов. Указ. соч., с. 74, сноска 2.)
М.Г.Ярошевский. Психология в XX столетии. М., 1971. С. 133
См. об этом: Эйзенштейн в воспоминаниях современников. М., 1974. С. 84, 255
Ч.Дарвин Избранные письма. Т. VII. 1950. С. 42.
Д.И.Дубровский. Психологические явления и мозг. М., 1971. С. 237. Ср.: М.С. Роговин. Указ. соч. С. 158.
См. об этом: Е.Басин. С.Эйзенштейн о психологических механизмах воздействия искусства // Художники социалистической культуры. М.. 1981
М.С.Роговин. Указ. соч. С. 28.
Л.С.Выготский. Психология искусства. С. 16
Л. С.Выготский. Психология искусства. С. 16.
См. А.И.Липков. Проблемы художественного воздействия: принципы аттракциона. М., 1990.
С.Эйзенштейн. Избр. произведения: в 6 т. М: «Искусство», 1964 – 1971. Т. 2. С 269 – 273. В дальнейшем при ссылках на это издание указываются только том и страницы.
В черновом автографе сноска: «Тут имеет место такая же дезиндивидуализация характера категории ощущения как, напр[имер], при другом "психологическом" феномене: при ощущении наслаждения, возникающем от чрезмерного страдания (до известной степени всем знакомое ощущение). О нем пишет Штеккель: «Боль при аффективном перенапряжении перестает восприниматься как боль, а ощущается лишь как нервное напряжение… Всякое же сильное напряжение нервов оказывает тонизирующее действие. Повышение же тонуса вызывает чувство удовольствия и наслаждения"».
Из письма Луизе Колэ от 30 сентября 1853 г. (Гюстав Флобер, Собрание сочинений, т. 7. М. – Л.: ГИХЛ, 1933. С. 377).
В.Никольский. Творческие процессы В.И.Сурикова. «Всекохудожник», 1934.
К.Маркс и Ф. Энгельс. Сочинения. Изд.2 Т. 34. С. 134
Последнее положение отнюдь не ново. И Гегель и Плеханов в равной мере говорят о чувственном мышлении. Новым здесь является конструктивное распознавание закономерностей этого самого чувственного мышления, во что классики не вдавались. Между тем без этого никакого оперативного приложения этих самых утверждений к художественной практике и обучению мастерству сделано быть не может. Излагаемые далее соображения, материалы и анализы как раз эту оперативную цель практического использования себе и ставят. (Прим. С.М. Эйзенштейна).
Не следует эту фразу понимать вульгарно, как механический «перевод» заданного лозунга в образ произведения! Процесс творчества идет с «обоих концов», но взаимосвязь между формулировкой и образом на одну и ту же тему именно такова, как я излагаю ниже (Прим. С. М. Эйзенштейна).
«Мое стремление – это воплощение идей» (нем.)
Т. 3. С. 37—71. Статья приводится в послевоенной редакции.
Танцевальная фигура с переменой мест кавалера и дамы.
Т. 3. С. 234—250. Статья приводится в последней редакции
«Теория, мой друг, суха, но зеленеет жизни древо» (Гёте. «Фауст»), Пер. Б.Пастернака. М.; 1953. С. 118.
На театре подобное членение достигается «предшественником монтажа» – мизансценой. В опере – в особенности (прим. С.М. Эйзенштейн).
Манера выражаться (франц.)
– «В сторону Свана» (франц.) —
– «Под сенью девушек в цвету» (франц.)
Этот м. Ницше был не так глуп (франц.)
Часть вместо целого (лат.)
трагедии мстителей (англ.)
несмонтированный материал (англ.).
Материал цит. По книге Иванов В.В. Очерки по истории семиотики в СССР. М., 1976. С. 31-244.
Материал цит. По книге Иванов В.В. Очерки по истории семиотики в СССР. М., 1976. С. 31-244.
Психология процессов художественного творчества /Отв. Ред. Б.С. Мейлах, Н.А. Хренов, Л.: Наука, 1980. С. 175-188. Подготовка текста и примечания Н.И. Клеймана.
почему некто делает,
что некто представляет,
как некто идеологически трактует свой предмет и т.д. и т.д. (англ.)
Кого это непосредственно касается (нем.)
Стейнбек Д. Гроздья гнева (Прим. С.М.Эйзенштейна)
Часть вместо целого (лат.)
Ошибочное действие (нем.)
Воскрешает в памяти (франц.)
Poetisch – характеризовать и развить (Прим. С.М.Эйзенштена).
Poetisch – поэтически (нем.)
И чего только нет! (нем.)
Психология процессов художественного творчества /Отв. Ред. Б.С. Мейлах, Н.А. Хренов, Л.: Наука, 1980. С. 188-196. Подготовка текста и примечания Н.И. Клеймана.
Что является тем же, привнесенным (англ.)
Здесь: воплощение, ипостась (англ.)
Борьба за существование (англ.)
Посторонний, не принадлежащий к данному кругу (англ.),
Здесь еще не говорить: «чувственное», а 一 «зрительное». И «непереносное», а не «до-переносное», что скажем после разбора случая с отказом. (Прим. С.М.Эйзенштейна).
Преимущественно (франц.).
Пока не говорить «сопереживаемой» и «переживаемой» формы- образа. (Прим. С.М. Эйзенштейна).
Как таковое. Как высшая точка линии (англ.).
Рассказ о том, почему в определенные моменты определенные черты начинают лидировать (англ.).
Куда мы их〈зрителей〉погружаем. В рай (англ,).
И в этом заключается сила воздействия (англ.).
