Неугомонный Носир - страница 23
Наш классный руководитель Мукйм-зода, по-видимому, узнал сидевшего в машине человека и подошёл к «Победе». Дверца открылась, и из машины вышел старичок маленького роста, в очках и в соломенной шляпе. Старичок поздоровался с Муким-зода. Потом ответил и на наши приветствия, внимательно при этом оглядев каждого из нас.
Ребята перешёптывались. Муким-зода так почтительно приветствовал приезжего, что мы подумали: уж не профессор ли этот старичок? Правда, некоторые из нас засомневались:
— Разве профессора бывают такого маленького роста?
— По-вашему, профессора обязательно высокие, как самшитовое дерево, и толстые, как слоны? — смеялись другие и прятались за спины товарищей, чтобы профессор не догадался, над чем они смеются.
Тут прозвенел звонок, и мы разошлись по классам. А приезжий в сопровождении Муким-зода направился в кабинет директора школы.
У нас был урок русского языка. Едва войдя в класс, учительница сказала, что Носиршатраму вызывает директор. У профессора есть дело к Носиру.
«Ага, — подумал я, — значит, приезжий и вправду профессор. Но какое же дело у него может быть к Шатраме?»
Все ребята тут же повернулись и уставились на Носира. Никто не верил, что профессор вызывает только его. Не может того быть! И почему не приглашают председателя совета отряда Кадыра? Или отличников — Карйма и Махмуда? Может, учительница ошиблась? Нет. Говорит, что нужен, мол, один Носир.
Я растерялся. Профессор и Носиршатрама! Какое они имеют друг к другу отношение? «Неужели Шатрама снова что-нибудь натворил?» — подумал я. Но сам Носир был спокоен. Он вышел из класса, не обращая внимания на наши немые знаки.
И как только дверь за ним закрылась, мы забросали нашу учительницу вопросами.
— По правде сказать, я и сама ничего не знаю, — отвечала она. — Узнаем обо всём у Носира.
Ребята поутихли. Учительница хотела уже приступить к уроку, как в класс вошёл сам директор.
— Разрешите Гайрату отлучиться минут на пять? — обратился он к учительнице.
Я последовал за директором, хотя совсем не понимал, зачем я понадобился. Директор молчал, будто дал зарок не раскрывать рта. И, только когда мы переступили порог кабинета, он сказал профессору:
— Вот тот самый мальчик, о котором вы спрашивали. Гайрат Касымов.
Я поздоровался. Профессор встал и протянул мне руку. Он улыбался мне тепло и сердечно, как будто был моим давним другом.
— Садись, милый мальчик, — сказал профессор, указывая мне на диван.
Я присел на краешек и огляделся. Носиршатрамы почему-то в кабинете не было. Профессор раскрыл свой коричневый кожаный портфель и вынул из него лист бумаги. Приготовил авторучку и повернулся ко мне.
— Где ты провёл лето? — спросил он.
— На пастбище, с отцом, — отвечал я.
— И Носир там был? — снова спросил профессор.
— Да. Только он чуть попозже приехал.
Профессор снял очки и потёр рукой лоб, словно хотел что-то вспомнить.
— А знаешь ли ты, дружок, как Носир забрался в Каргасхону? — спросил он.
— Знаю, — отвечал я. — Всё знаю.
— Что же вы там нашли?
— Ничего не нашли, — удивился я, — там ничего не было.
— А кто же нашёл молот и стрелу?
— Молот и стрелу? — изумился я. — Может, Носиршатрама их нашёл, а мне ничего не сказал?
— Но ведь ты сам только что сказал: «Всё знаю».
— Я правду говорю, товарищ профессор. Я действительно ничего не знаю о молоте и стреле. Если бы знал, зачем бы я стал скрывать?
— Верю тебе, — улыбнулся профессор.
Видимо, его интересовало ещё что-то, но я ничего не мог рассказать.
Профессор поднялся и стал прохаживаться по кабинету.
— Каргасхона, Каргасхона… — повторял он.
В дверь тихонько постучали. Вошёл Носиршатрама с узелком в руках. Он запыхался и так взмок, будто попал под ливень.
Носиршатрама развязал узелок и выложил на стол… заострённый камень с дырой посередине, напоминающий молот, и четыре палочки, похожие на ученические ручки. Самый обыкновенный камень и самые обыкновенные палочки. Я бы на них и внимания не обратил.
А профессор схватил камень и стал жадно его рассматривать.
— Ценная находка! — радостно сказал он. — Она свидетельствует о том, что Каргасхона может дать много материалов для нашей исторической науки.
