После игры взрослый подзывает всех детей к себе и спрашивает: «Кто приходил к нам в гости? Кто говорил высоким голосом? Низким голосом? С кем мы играли сегодня? Про кого пели песенку? Вам понравилось петь? На следующем занятии к нам еще кто-то придет в гости, и мы с ним будем играть. До свидания!».
Интегрированное занятие «На бабушкином дворе»
(экологическое и музыкальное воспитание)
Программное содержание. Учить детей сажать семена крупных размеров (сеять семена на определенном расстоянии друг от друга, поливать и заделывать бороздки). Формировать представление о внешнем виде семян гороха (крупное, белое, зеленое или желтое; крепкое, гладкое, бугристое) и навыках посадки (делать бороздки, разложить в них семена, посыпать землей, полить). Вызывать стремление работать самостоятельно, доставить радость от трудового процесса посадки. Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом песни, русской народной игры. Учить чувствовать и любить родную землю, родную природу, свой народ.
Материал. Коробочки пластмассовые с землей, бутылочки-распылители с водой, семена гороха в блюдцах, фартуки, влажные тряпочки (на каждого ребенка), картина с изображением спелого гороха; два подноса, совок со сметкой, клеенка.
Игрушки. Кошка, собака, петух, курица, цыплята, корова.
Ход занятия
Дети в русских костюмах вместе с воспитателем входят на двор около русской избы. К ним выходит Бабушка.
Бабушка . Здравствуйте, детушки-малолетушки! Будьте гостями, рассаживайтесь поудобнее. А знаете, кто на моем дворе живет? Всех вам сегодня покажу. Живет у меня кот Васька. Ночью он мышей ловит, а днем на завалинке лежит, на солнышке греется, мурлычет. Знаете как? (Ответы детей.) Позовите кота!
Дети зовут, появляется кот (игрушка). Бабушка берет его на руки, гладит, предлагает детям тоже погладить.
Бабушка . Кто знает потешку про кота Ваську?
1-й ребенок.
Как у нашего кота
Шубка очень хороша.
Как у котика усы
Удивительной красы.
Глазки смелые,
Зубки белые.
2-й ребенок.
Выйдет котя в огород —
Всполошится весь народ.
И петух, и курица
С деревенской улицы
Станут котю угощать…
Бабушка . Чем мы кота угостим? ( Молоком .) А кто же нам дает молоко? ( Корова .) Есть на моем дворе и коровушка.
Дети вместе с воспитателем и с Бабушкой подходят к рисунку коровы. Бабушка поет русскую народную песню «Уж как я ль мою коровушку люблю».
Бабушка . Чтобы коровушка давала молоко, нужно ее накормить и напоить.
Дети дают корове сено, хозяйка достает из колодца водицу.
Бабушка .
Дай молочка, Буренушка!
Хоть капельку на донышко.
Ждут меня котята,
Малые ребята.
Дай им сливок ложечку,
Творогу немножечко.
Всем дает здоровье
Молоко коровье.
Дети кормят молоком кота.
Бабушка . Живут на моем дворе курочки-рябушки и петушок. Петушок меня по утрам будит, а курочки по двору ходят, зернышки ищут. 3-й ребенок.
Уж ты курочка, не пой,
Конопаточка, не пой,
А ты пой, петушок —
Золотой гребешок.
Подавай голосок
На хозяйский дворок.
Бабушка . Давайте, ребята, споем песенку про петушка.
Исполняется русская народная песня «Петушок».
4-й ребенок.
Как у наших у ворот
Петух зернышки клюет,
К себе курочек зовет.
Исполняется пляска «Курочки и петушок» (русская народная мелодия). Пока дети танцуют, Бабушка берет петушка (игрушка).
Петушок.
Я нашел для вас орех,
Поделю орех на всех —
По крупиночке,
По восьминочке.
Бабушка . Петушок нашел для курочек орешек, а что еще курочки кушают? ( Зернышки, семечки, горошек. )
Бабушка приглашает детей в избу. Там их встречает воспитатель и показывает им картинку с изображением спелого гороха.
Воспитатель. Ребята, вы хотели бы вырастить такой же горох? ( Да .) Его можно вырастить из семян. Я положу вам на ладошку по горошине. Скажите мне, какого цвета семена гороха? ( Белые, зеленые, желтые. ) Да, семена гороха бывают и белые, и зеленые, и желтые. Покатайте горошину по ладошке. Какой она формы? Почему она хорошо катится? ( Круглая .) Погладьте пальчиком горошину. Скажите, какая у нее поверхность: гладкая или бугристая? (Ответы детей.) А теперь мы с вами будем сеять горох. Видите вот эту коробочку, наполненную землей? (Показывает.) Сейчас я аккуратно проделаю в ней бороздки. Вы знаете, что это такое? Нет? А вот посмотрите: беру палочку и, не спеша, провожу в земле две дорожки. Они называются бороздками. Повторите вместе (дети повторяют: «Бороздки»). Теперь возьмите свои коробочки; палочками, которые лежат у вас на столах, проделайте дорожки-бороздки. Работайте аккуратно, старайтесь глубоко палочки не опускать, чтобы не просыпалась земля.
