Монтессори. 150 занятий с малышом дома - страница 44

Шрифт
Интервал

стр.

2. Провести урок в три этапа для изучения названий созвездий. Про каждое из них взрослый может что-то рассказать.

3. Если ребенок умеет читать, он может самостоятельно работать со стикерами и выявлять ошибки, проверяя себя по картинкам с подписями.

4. Предложить ребенку создать созвездие в соответствии с картой, прикалывая на черный фон звезды.

Изготовление бумаги

Материал

• много газетной бумаги, порванной на мелкие кусочки

• 1 ведро с водой

• лепестки засушенных цветов

• 1 противомоскитная сетка для окон

• 1 утюг


Презентация

1. Предложить ребенку положить порванную бумагу в ведро с водой.

2. Тщательно перемешать ее в ведре.

3. Регулярно менять воду, пока она не станет чистой.

4. Попросить ребенка время от времени перемешивать эту массу, пока она не приобретет консистенцию сметаны.

5. Положить в нее засушенные лепестки цветов.

6. Нанести тонкий слой этой массы на москитную сетку и дать ей подсохнуть.

7. Когда масса высохнет, снять ее с сетки и предложить ребенку прогладить бумагу утюгом, чтобы сделать ее более ровной.

Наблюдение за листьями деревьев

Материал

• 1 большая клеенка

• прозрачные пластиковые папки-конверты

• 1 лупа


Презентация

1. Предложить ребенку во время прогулки собрать опавшие листья.

2. Попросить его аккуратно разложить листья по прозрачным папкам-конвертам.

3. Предложить внимательно рассмотреть жилки листьев, их кайму, листовую пластину (предварительно проведя урок в три этапа для изучения данной лексики).

4. Если у вас есть набор «Ботанический кабинет» Монтессори, попросить ребенка сравнить его листья с экземплярами набора и, если он найдет одинаковые, предложить дать им названия.

Глава 12. Развитие моторики

Топпончино

Топпончино – это мягкий овальный матрасик из хлопка в чехле, который можно регулярно стирать. Матрасик используют, чтобы поддерживать головку младенца, когда его берут на руки. Малыш постоянно находится на матрасике, сохраняющем привычный запах и температуру. Кроме того, с топпончино удобно перекладывать заснувшего ребенка в кроватку, чтобы он не проснулся.

Сенсорный коврик

Материал

• 1 коврик размером приблизительно 1,20 м × 1,20 м, сшитый из квадратов ткани разной текстуры: грубой, гладкой, скользящей, атласной и т. д.

Можно использовать квадраты из разных типов тканей: хлопок, микрофибра, искусственная кожа, бархат и т. д., а также разнообразные расцветки и мотивы. Главное требование – они должны выглядеть гармонично. К коврику прикрепляют ленты, бубенчики, мелкие предметы, за которые ребенок может схватиться руками, при условии, что они не представляют для него опасности.


Презентация

1. Разложить коврик в «игровой» зоне комнаты ребенка. Полезно повесить зеркало с перекладиной (поручнем) вдоль одного из его краев и поставить низкую этажерку для корзин с погремушками, мячами и прочими игрушками и с несколькими книжками.

2. Желательно установить деревянную опорную конструкцию для развития мелкой моторики.

3. Кладите ребенка на сенсорный коврик как можно чаще, и пусть он касается голыми ножками разных текстур ковра – эти ощущения готовят его к осознанию возможностей своего тела.

4. Не оставляйте ребенка одного, наблюдайте за тем, как он ведет себя и что делает.

5. Со временем ребенок самостоятельно научится перекатываться по ковру и сможет подбираться к игрушкам, хватать их руками, смотреть на себя в зеркало, изучать комнату, в которой проходит его жизнь, и однажды возьмется руками за перекладину, чтобы встать.

Опорная конструкция

Опорная конструкция – это основной элемент в Нидо-классе[4] или в комнате ребенка. К ней подвешивают разные предметы на том расстоянии от ребенка, которое вы считаете оптимальным. Малыш обычно лежит под конструкцией на мягком ковре или на мутоновой шкуре.

Убедитесь, что все подвешенные над ребенком объекты не представляют для него опасности и сделаны из экологически чистых материалов (отдавайте предпочтение благородному дереву). Они станут прекрасной тренировкой для мускулов ребенка, пробуждения его интеллекта (понимание причинно-следственных связей) и развития координации глаз – рука.

Ребенок будет веселиться, проводя время под опорной конструкцией, но нельзя оставлять его одного, чтобы он не отправился исследовать комнату. Опорная конструкция должна быть очень устойчивой, поскольку даже самые маленькие дети обладают удивительной силой.


стр.

Похожие книги