Мир загадок. Программа и методические рекомендации по внеурочной деятельности в начальной школе. Пособие для учителя. 1 класс - страница 3
К концу 1 класса учащиеся
будут знать: цвета радуги, признаки отличия шара от круга, квадрата от куба; признаки отличия твёрдого вещества от жидкого, назначение различных органов чувств, о возможности изменения объектов во времени, последовательность описания объекта при помощи системного оператора («многоэкранки»);
будут уметь: описывать объекты ближайшего окружения по признакам «цвет, форма, размер, вещество»; понимать относительность размера («для кого?» «по сравнению с чем?»); описывать объекты и ситуации ближайшего окружения по вопросам: «вижу? слышу? ощущаю запах? пробую на вкус? дотрагиваюсь?»; выделять основные части объекта ближайшего окружения и их назначение; описывать объекты ближайшего окружения при помощи системного оператора («многоэкранки»).
Учебный план курса (32 ч, 1 ч в неделю)
Учебно-тематический план курса
Содержание программы
1. Путешествие в Страну загадок (1 ч)
1.1. Знакомство со Страной загадок
Реальные и сказочные страны. Какая она – Страна загадок? Знакомство с «гидом» (Игрушкой).
2. Город самых простых загадок. Улица «Цвет» (3 ч)
2.1. Улица «Цвет»
Знакомство с Городом самых простых загадок. Как получить радугу из трёх цветов? Как придумывают «цветные» загадки?
2.2. Изменение цвета в природе
Кто, когда и почему изменяет цвет? Решение проблемных ситуаций про осьминожков.
2.3. Цвет в рукотворном мире
Фантазирование: если бы предметы могли менять свой цвет. Необычное рисование. Упражнение «Ниткопись».
3. Город самых простых загадок. Улица «Форма» (4 ч)
3.1. Улица «Форма»
Геометрические фигуры в окружающих предметах. Сравнение плоских и объёмных геометрических фигур.
3.2. Изменение формы
Обсуждение: круглые и квадратные дома: что хорошего, что плохого? Как может изменяться форма предмета?
3.3. Замок похожестей-непохожестей
Фантазирование: что на что похоже? Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «по сходству».
3.4. Геометрические головоломки
Как нарисовать конверт? Игры с головоломкой Пифагора. Сочинение сказки.
4. Город самых простых загадок. Улица «Размер» (3 ч)
4.1. Улица «Размер»
Знакомимся с рекордами природы. Что и как можно измерить? Зачем нужны измерительные приборы?
4.2. Относительность размера
Как один предмет может быть сразу и большим и маленьким?
4.3. Противоречия в размере
Приёмы разрешения противоречия: «часть – большая, часть – маленькая», «то – большая, то – маленькая», «одно – маленькое, вместе – большое». Сказка про человека, который может изменять свой рост.
5. Город самых простых загадок. Улица «Вещество» (4 ч)
5.1. Улица «Вещество»
Вещества вокруг нас. Практическая работа: свойства материалов.
5.2. Агрегатное состояние вещества
Сравнение жидких и твёрдых веществ. Газообразные вещества. Объяснение «метода маленьких человечков». Инсценирование физических явлений.
5.3. Вещества в изобретательских ситуациях
Решение изобретательских задач. Составление загадок с помощью «метода маленьких человечков». Сказка про человека, который может становиться твёрдым, жидким, газообразным.
5.4. Сочинение загадок
Правила составления загадок по признакам «цвет», «форма», «размер», «вещество». Игра «Да-нетка».
6. Город пяти чувств (5 ч)
6.1. Улица «Зрение»
Какую работу выполняют различные органы чувств? Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «по признакам». Упражнение «Портрет Невидимки».
6.2. Улица «Слух»
Способы «происхождения» звука. Упражнение «Соноскоп событий».
6.3. Улица «Осязание»
Упражнение «Узнай на ощупь». Свойства предметов: видимые и «невидимые» (ощущаемые). Знакомство с алгоритмом сочинения загадок «с противоречиями».
6.4. Улица «Обоняние». Улица «Вкус»
Какие бывают запахи? Упражнение «Узнай по запаху». Решение «вкусных» загадок. Разрешение противоречия «съедобное – несъедобное»: во времени, в пространстве, в отношениях. Обсуждение «На вкус и цвет…».
6.5. Решение изобретательских задач «на обнаружение»
Рассказ по сюжетной картинке с «включением» различных органов чувств. Как органы чувств помогают решать изобретательские задачи.
7. Город загадочных частей (4 ч)
7.1. Знакомство с Городом загадочных частей
Игра «Узнай по части». Упражнение по варьированию подсистем.
