1. Обоснуйте необходимость выделения в отдельную категорию работы с детьми старшего дошкольного возраста. Как соотносятся задачи дошкольного и предшкольного образования? Какие из них имеют непосредственное отношение к освоению ребенком окружающего мира? Обоснуйте свой ответ.
2. Перечислите тенденции в развитии современного образования и воспитания детей старшего дошкольного возраста в России. На основании анализа печатных, Internet источников сделайте вывод об их наличии, нюансах в отечественной и зарубежной методике.
3. Раскройте специфику работы по ознакомлению старших дошкольников с окружающим миром в различных государственных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы: детский сад, детский сад общего развития с приоритетным осуществлением одного или нескольких направлений развития воспитанников, детский сад компенсирующего вида, детский сад присмотра и оздоровления, детский сад комбинированного вида, Центр развития ребенка, детский сад с этнокультурным компонентом образования, начальная школа – детский сад, начальная школа – детский сад компенсирующего вида, прогимназия, специальная (коррекционная) начальная школа – детский сад[29].
1. Агапова И. Ю., Чеховская В. Б. Подготовка детей к школе // Начальная школа. – 2004. – № 3. – С. 19.
2. Арапова-Пискарева Н. О проблемах преемственности, подготовки к школе и раннего обучения // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 5. – С. 2.
3. Атрощенко Т. Л., Трафимова Г. В. Введение в школьную жизнь. – Мн., 1996.
4. Бабаева Т. И. Совершенствование подготовки детей к школе в детском саду. – Л., 1990.
5. Баранова Э. Поговорим о пятилетках…Готовы ли они к систематическому обучению? // Дошкольное воспитание. – 2006. – № 6. – С. 65.
6. Безруких М. М. Ступеньки к школе: кн. для педагогов и родителей. – М.: Дрофа, 2006.
7. Белошистая А. В. Современное понимание реализации преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования // Начальная школа плюс До и После. – 2002. – № 7. – С. 3–10.
8. Блинова Г. М. Познавательное развитие детей 5–7 лет. – М., 2006.
9. Болотина Л. Р., Комарова Т. С., Баранов С. П. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студентов средних педагогических учеб. заведений. – М., 1998.
10. Большая энциклопедия для дошкольников / под ред. Н. Жильцовой. – М., 2004.
11. Виноградова Н. Ф. Умственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с природой. – М., 1982.
12. Давыдов В. В. Концепция дошкольного воспитания: Проект. – М., 1988.
13. Доман Г. Дошкольное обучение ребенка. – М., 1995.
14. Дошкольник. Младший школьник: методический и практический журнал для родителей, воспитателей, учителей / ООО «Школьная Пресса», 2001. – М., 2001.
15. Дошкольное образование в России в документах и материалах: сб. действующих нормативно-правовых документов и программно-ме тод. материалов / Министерство образования Российской Федерации. – М., 2001.
