Дождавшись пока девушки выйдут из лаборатории, подошел к Нессе, которая неторопливо перебирала листки на столе.
— Мастер, могу я задать несколько вопросов?
— Конечно, Лок, спрашивай, — не отвлекаясь от своего занятия, произнесла она.
— Не подскажете, как можно улучшить свой контроль?
— У тебя же и так прекрасные результаты для новичка, — оторвавшись от бумажек, удивленно посмотрела на меня Несса.
— У меня да, а вот у девушек с этим не очень.
— И они настоятельно просили тебя помочь, — понимающе улыбнулась Несса.
— Очень настоятельно, — вздохнул я, — только вот как им с этим помочь, просто не представляю.
— Скажи, а как ты добился результатов?
— Во время работы с накопителем, когда старался увеличить свой резерв. Просто так сливать энергию было скучно, вот и пытался ее разными порциями передавать. И так в течение нескольких месяцев.
— Что ж, довольно неплохая задумка. Однако для большинства она не подходит. Слишком много времени необходимо для получения результата.
— Знаю. Поэтому и обратился к вам.
— Хорошо, я тебе немного помогу. Но заниматься с девушками будешь сам, без моего участия, — строго посмотрела на меня Несса.
— Как скажете мастер, — склонил я голову, довольный таким ответом.
На следующий день Несса передала мне несколько уже знакомых прозрачных кристаллов, объяснив способ тренировки с ними. Я, горячо поблагодарил мастера и тут же побежал догонять девушек, ушедших на ужин, чтобы сообщить им радостную новость. Надеюсь, заставить их заниматься будет не так уж сложно.
Зря так думал. Пришлось приложить просто невероятные усилия, чтобы они все пообещали в свободное время заниматься с кристаллами. Только немалый опыт преподавания позволил пропустить мимо ушей все их жалобы и истерики, и не плюнуть на это гиблое дело. Каждую приходилось уговаривать персонально, обещая всяческую помощь и поддержку. К концу недели я был чертовски зол, но своего добился: все девушки тренировались с кристаллами не меньше часа в день.
На общение с друзьями времени совершенно не оставалось. Вит даже поначалу обиделся и постоянно демонстрировал свое недовольство таким поведением, но Свен его быстро убедил не отвлекать меня от учебы.
— Пусть занимается, не мешай, — твердил ему Свен, — ведь ему приходится учиться вдвое больше чем нам, а это тяжело. Успеешь еще ему свежие сплетни поведать, потерпи.
Вит, как ни странно, послушался и больше не пытался мешать, хотя все равно ежедневно забегал к нам, поинтересоваться делами и рассказать об успехах обучения на мага стихии воздуха.
Принцип обучения был точно такой же, как и у нас, отличалось только заклинание. Вит с сокурсниками тренировали заклинание «Порыв ветра», суть которого состояла в формировании рядом с рукой мага устойчивого потока воздуха, дующего в определенную сторону. Вит хвастался, что уже может за пять минут создать и удерживать заклинание, постоянно порываясь устроить демонстрацию.
Еле удалось его отговорить, пообещав, что в скором времени мы обязательно оценим его успехи. Тем более, мне и самому хотелось попытаться изучить заклинание из другой школы. Вдруг это деление на школы является простой условностью? Тогда ничто не помешает изучить несколько атакующих и оборонительных заклинаний, что сильно облегчит жизнь в дальнейшем.
Спустя две недели после начала занятий с Лайраном появились первые успехи, а спустя месяц и я, и Свен уже вполне успешно могли создать «Светляк» за отведенное время. Теперь мы могли перейти к изучению следующего заклинания иллюзий, чему сильно обрадовались, поскольку целый месяц однообразных действий сильно наскучил.
— Что ж, вы, наконец, смогли справиться с этим простеньким заклинанием, — вместо приветствия произнес Лайран, входя в аудиторию. — Теперь вас ждет задача гораздо сложнее и проще одновременно. Проще будет, поскольку вы уже знаете, как создавать заклинания. А сложнее потому, что теперь вам необходимо при его создании включить еще один пункт в этот процесс — силу вашего воображения.
Окинув нас внимательным взглядом и убедившись, что мы внимательно его слушаем, мастер довольно кивнул и продолжил:
