_______________________________________________________ Время максимальной фонации:
максимально длительное произнесение гласного звука после предварительного вдоха. (Измерение проводится три раза и высчитывается средний показатель)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Интонационные особенности речи: Исследования проводят с использованием различного речевого материала: изолированных звуков, слогов, слов, предложений, вопросно-ответной формы речи, чтения стихотворных и прозаических текстов
Заключение_____________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Рекомендации ___________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КАРТА ДЛЯ ДИАГНОСТИКИ РИНОЛАЛИИ
1. Состояние артикуляционного аппарата
(строение и функция):
Губы
– наличие послеоперационных рубцов, толстые, тонкие, без патологии
Верхняя губа:
Норма __________________________________________________
Укорочена _______________________________________________
Подвижность – достаточна, ограничена
Переключаемость движений – достаточна, недостаточна
Преддверие полости рта – глубокое, неглубокое, не сформировано, сформировано
Зубы – крупные, мелкие, редкие
Зубной ряд – сформирован, не сформирован
Прикус – нормальный, прогения, прогнатия, открытый (боковой, передний). Сужение верхней челюсти, протрузия (выступание межчелюстной кости)
Язык – форма и размер – обычные, массивный, маленький, длинный, короткий, широкий, узкий
Корень языка – норма, гипертрофия
Кончик языка – истонченный, широкий
Подъязычная связка – норма, короткая, спайка с тканями подъязычной области
Позиция в полости рта – правильно стабилизирован, оттянут назад, лежит на дне полости рта
Подвижность языка достаточная, недостаточная
Переключаемость движений – достаточная, недостаточная
Проверка производится с помощью традиционных артикуляционных проб: «иголочка», «лопаточка», «чашечка», «часики», «маляр», «почисти зубки», «лошадки» и т. д.
Тонус мышц языка – норма, повышен, понижен
Наличие тремора (мелкого дрожания языка), девиации (отклонения языка в сторону), гиперсаливации (повышенного слюнотечения)
Твердое небо – неоперированная расщелина, сформированное твердое небо – широкое, узкое, плоское, высокое, готическое (разновидность высокого), наличие дефектов переднего или среднего отделов твердого неба
Мягкое небо – неоперированная расщелина, сформированное мягкое небо – короткое, длинное, подвижное, малоподвижное
Состояние мимической мускулатуры в покое и динамике – наблюдается ли патологическая активность лицевых мышц, компенсаторные гримасы при фонации
Детям предлагают сделать веселое лицо (засмеяться), сердитое лицо (нахмурить брови), поднять брови, прищурить поочередно правый и левый глаз, надуть щеки, втянуть щеки и т. д.
2. Состояние дыхательной функции:
• физиологическое дыхание;
• фонационное дыхание.
Оценка физиологического дыхания – определение типа: ключичный, грудной, нижнереберный-диафрагмальный.
Оценка фонационного (речевого) дыхания – длительность и направленность ротового выдоха при фонации (в момент речи) и наличие носовой эмиссии.
3. Состояние голосовой функции:
• тембр голоса;
• высота голоса;
• сила голоса.
Предложить ребенку произносить слова или фразы шепотом, тихим, громким голосом, меняя громкость произнесения отраженно за логопедом.
Высота голоса определяется с помощью пения гамм в различных диапазонах или произнесения слов и фраз с повышением или понижением голоса.
4. Состояние звукопроизношения
• изолированное произнесение звуков
_______________________________________________________
• повторение слов и фраз отраженно
_______________________________________________________
