Дети, закончившие работу раньше других, могут оформлять крышки от обувных коробок – комнаты, наклеивать в них «линолеум» из цветной бумаги. Потом ребята могут все вместе расположить в такой «комнате» мебель, закрепив ее с помощью клея.
Тема недели «Мой гардероб»
Занятие 12. Одежда для гостей
(Ткань. Аппликация из вырезанных силуэтов)
Программное содержание. Учить детей вырезать силуэты по замкнутому контуру, начиная разрезать сбоку Формировать художественный вкус, умение подбирать и использовать для аппликации подходящую ткань. Обучать созданию выразительных образов. Раздаточный материал. Альбомные листы, сложенные пополам линией сгиба вверх, с нарисованным на первом листе силуэтом любого животного в одежде; различные куски ткани приблизительно 7x7 см, фломастеры, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.
Ход занятия Прочитайте детям стихотворение Е. Благининой:
Ай-люлю, ай-люли,
Гости к Дашеньке пришли!
Петушок – в сапожках,
Курочка – в сережках,
Селезень – в кафтане,
Утка – в сарафане!
Котик – в новой свитке,
Кошечка – в накидке,
С перстеньком на лапке…
А собака – в шапке.
Все по лавкам сели,
Сели и запели:
– Ай-люлю, ай-люли,
Гости к Дашеньке пришли!
Спросите детей:
– Во что были одеты гости? (Петушок – в сапожках, селезень – в кафтане, утка – в сарафане и т. д.)
Раздайте детям сложенные пополам альбомные листы с нарисованными животными и предложите подумать, какую часть одежды дети хотели бы оформить тканью. Нужно из предложенных расцветок подобрать ткань для одежды именно этого животного. Затем дети на верхнем листе вырезают эту одежду по контуру. Получается как бы пустое в этом месте животное. Через полученное отверстие дети простым карандашом намечают контур на нижнем листе и наклеивают туда квадрат ткани. Верхнюю половину листа закрывают – и получается животное, на туловище которого надет костюм.
Чтобы лист больше не раскрывался, половинки склеиваются друг с другом.
Занятие 13. Пароход
(Цветная двухсторонняя бумага. Обрывание-мозаика и обрывание по контуру)
Программное содержание. Продолжать учить создавать выразительный образ в технике мозаики-обрывания. Закреплять умение дополнять аппликацию сюжетными моментами, используя технику обрывания по контуру. Развивать отзывчивость и доброту. Раздаточный материал. Альбомные листы с нарисованным силуэтом парохода, цветная бумага, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.
Ход занятия Прочитайте детям начало стихотворения И. Токмаковой «Поиграем»:
На лошадке ехали,
До угла доехали.
Сели на машину,
Налили бензину
На машине ехали,
До реки доехали.
Спросите детей:
– На чем можно поплыть по реке? (На корабле, на лодке, на пароходе.)
Предложите детям помочь героям стихотворения – сделать для них пароход. Нужно выбрать подходящие для парохода цвета. Сначала нарвать много кусочков бумаги одного цвета и наклеить их, например, внутри контура палубы. Затем нарвать кусочки для рубки или трубы и т. д.
Для того чтобы сделать речку, лист синей бумаги рвется по горизонтали на несколько полос. Полосы нужно наклеить внизу альбомного листа так, чтобы нижняя полоска слегка находила на верхнюю. Начинать следует с верхнего ряда.
Солнце и облака можно сделать техникой обрывания по контуру.
Тема недели «Сказка к нам приходит»
Занятие 14. Снегурочка
(Цветная бумага. Аппликация из вырезанных частей предмета)
Программное содержание. Учить детей самостоятельно изображать внешние особенности предмета с натуры. Обучать приемам симметричного вырезания. Закреплять умение самостоятельно украшать аппликацию, используя ранее изученные приемы.
Демонстрационный материал. Игрушка – Снегурочка.
Раздаточный материал. Картонные листы любого цвета, квадраты цветной бумаги голубого цвета 8x8 см (шубка), прямоугольники 2x1 см (варежки), квадраты белой бумаги 3x3 см (лицо), цветная бумага, вата, простые карандаши, фломастеры, ножницы, клей ПВА, кисти для клея, тряпочки, клеенки-подкладки.
Ход занятия
Рассмотрите с детьми Снегурочку, определите, во что она одета, каких тонов ее одежда (холодных), что у нее на голове.
