Это говорит о том, что не существует единого универсального текста заклинания. Важна не
формулировка, но то состояние, в котором она произносится. Отсюда следует, что более ценной для вас
может оказаться ваша собственная молитва, если она составлена по указанному выше принципу. Если у
вас религиозная ориентация, и вы не мыслите языка вне слова Бог, подвергните последнее тому же
психосенсорному синтезу, что и по отношению к "Я". Где это звучит внутри вас, в каком месте это
отзывается вне вашего тела? Что происходит, когда это и это сливаются?
Если вы проработали все три алгоритма, то можете сказать про себя, что в достаточной степени
освоили основы мистической практики.
Психотехника: Перемещение реальностей
Источник: Э. Цветков. Исцеление абсурдом
1 Детство как целительный фактор
Я часто вспоминаю, когда думаю о тех или иных психических феноменах, свое детство - время
чрезвычайно тонких и интимных взаимоотношений с Миром, таинственным, огромным и
разговаривающим с тобой на своих загадочных языках.
В эти неведомые для остальных отношения, вплетались и сказки, которые я сначала слушал, а
потом читал сам.
Сказки оживали, открывались, и я мог свободно стать их персонажем.
Причем, я не играл в героев, попеременно вживаясь в тот или иной образ, а был самостоятельным
действующим лицом.
Маленький человек свободно менял мир и вместе с миром менялся сам.
Взрослея, ум сузился до необходимости решать четко заданный круг проблем, которые принято
называть насущными. А детское стрекозиное восприятие, утратив свою мозаичность, стало линейным.
Мозаика Мира рассыпалась, и Мир превратился в конструкцию.
Взрослые, хорошо научившись читать, стали читать свои сказки и играть в другие игры, где
действуют другие законы и другие персонажи.
Иногда мы обращаем свой взор вспять, в наши малые годы - но для того лишь, чтобы или
сентиментально прослезиться в минуту уютной расслабленности, или в назидание непослушным
отпрыскам - вот дескать, какие мы были хорошие, так что берите с нас пример.
Иногда нужда заставляет на приеме у психоаналитика копаться в своем детстве в поисках
драматических переживаний.
Но можно и посоветоваться со своим детством. Ведь мы были когда-то мудры.
Человек – это резервуар, в котором накапливается время. И опыт наш - содержание этого
резервуара.
Не только в пространстве существуют положительные и отрицательные точки - точки, дающие и
забирающие силу, но и во времени тоже.
Время - объем.
СУЩЕСТВУЕТ ДВА ВРЕМЕНИ -ТО, В КОТОРОМ ЖИВЕМ МЫ,
И ТО, КОТОРОЕ ЖИВЕТ В НАС.
И оно не являет собой застывшую форму, но океанически пребывает в постоянном движении,
исполнено вибрации и волн.
Совершая свою житейскую траекторию, мы невольно, неосознанно вытаскиваем на поверхность
наши давно забытые переживания. Мы их не узнаем и облекаем в новую оболочку. Но это - они. Они
узнают нас и определяют наше состояние в настоящий момент.
Мы постоянно бродим по болоту, иногда ступая по твердым кочкам, иногда увязая в разжиженной
трясине.
Когда мы стоим на твердой почве, наша уверенность чувствует себя достаточно устойчиво. Нам не
нужно затрачивать усилий на преодоление сопротивления.
Если же ноги наши, лишенные опоры, проваливаются в топкое месиво, мы вынуждены
балансировать и мобилизовать свои ресурсы на решение задачи - как выбраться или, по крайней мере, не
увязнуть глубже.
Если мы попадаем в положительную точку нашего внутреннего времени - опыта, мы ощущаем себя
в состоянии комфорта, а иногда даже нам кажется, что мы счастливы. Но как только мы оказываемся в
отрицательной точке, мы хватаемся за голову и взываем о помощи.
Страх заставляет нас барахтаться, хотя, как правило, совсем рядом, в двух шагах оказывается
участок суши и следует лишь протянуть руку, чтобы опереться на спасительный островок.
Как же использовать колоссальную силу детского опыта для решения своих взрослых проблем?
Представим себе, что каждый из нас в своей жизни переживает момент всемогущества,
воспользовавшись которым, он может покорить землю - будто некая мистическая сила, в которой
сконцентрирована громадная энергия, поочередно касается каждого из живущих на земле, но люди об
