означает "первые", то есть первые по уровню развития). Это известные всем обезьяны. У обезьян хорошо развитые пятипалые хватательные конечности.
Любой предмет они видят обоими глазами, что даёт возможность точно определять расстояние до него. Обезьяны живут стадами, а во главе стада наиболее сильный и умный самец. Все остальные занимают подчинённое положение и выполняют его распоряжения, передаваемые с помощью звуков и жестов. Таким образом у обезьян наблюдаются зачатки социального поведения, что помогает лучше приспособиться к условиям существования.
Но пожалуй главное отличие обезьян и особенно человекообразных (шимпанзе, горилла, орангутанг) заключается в наличии у них очень развитых полушарий головного мозга. Кора больших полушарий настолько развита, что не лежит ровным слоем, а образует складки - извилины. Хотя зачатки извилин есть уже и у кошек и у собак.
Человекообразные обезьяны настолько сообразительны, что способны изготавливать простейшие орудия труда. Они, как никакие другие животные легко приспосабливаются к меняющейся обстановке. О высокоразвитой психике обезьян говорит то, что шимпанзе, например, имеют богатую мимику и способны выражать чувства испуга, озлобления, удовольствия и др.
Наконец, позже всех живых организмов на земле появляется венец природы - человек. Человек относится к млекопитающим приматам и отличается от своих дальних родственников рядом преимуществ.
Человек имеет более развитый скелет и способен к прямохождению. У него отлично развиты пальцы, что облегчает возможность трудовой деятельности.
Есть ещё ряд преимущественных отличий. Однако ничто так не отличает человека от остальных животных и ничто не даёт ему таких преимуществ, как способность к мышлению и речевому общению.
Человек может обозначать все предметы и явления словами и, отвлекаясь от самих предметов и явлений, совершать умственные операции лишь с помощью понятий. Это так называемое абстрактное мышление, которое и возносит человека над всем животным миром. С помощью речи люди могут не только мыслить и общаться, но и передавать весь накопленный жизненный опыт следующим поколениям.
Отсюда каждое новое поколение не учится всему заново, а имеет возможность усваивать весь накопленный прежними поколениями материал.
Наличие речи и мышления позволяют людям развиваться успешнее и приспосабливаться к условиям существования надёжнее, чем это могут сделать все другие живые существа.
Итак, около 3,5 миллиардов лет назад в океане зародилась примитивная жизнь. Постепенно она шла в направлении всё большего приспосабливания к условиям окружающей среды. Первым таким шагом было появление многоклеточных организмов. Они уже не погибали от повреждения одной клетки. Специализация клеток, одних на захвате пищи, других на переваривании её и т. д. также способствовала более успешной адаптации многоклеточных. Постоянно совершенствовались конечности. Так, живые организмы прошли путь от наличия у себя жгутиков и ресничек, до человеческих рук и ног. Сначала возникает зачаточная сердечно-сосудистая система, где венозная и артериальная кровь полностью смешиваются. Затем появляется два круга кровообращения и такое сердце, что все органы и ткани начинают получать только обогащённую кислородом артериальную кровь.
Для того, чтобы тело было более крепким и жизнестойким появляется хорда.
Ей на смену приходит более прочный позвоночник. Затем появляются рёбра и скелет целиком. Сначала мы видим, как размножение происходит с помощью метания икры. Затем появляются яйца в твёрдой скорлупе.
Наконец, потомство вынашивается до появления на свет практически готового к самостоятельной жизни детёныша. Чтобы ему легче было выжить, мать кормит его молоком. Также появляется забота о потомстве, а у высокоразвитых животных наблюдается что-то вроде воспитания своих детёнышей. Вслед за холоднокровными животными, чья жизнь полностью зависит от температуры окружающей среды, появляются теплокровные с постоянной температурой тела. Они могут жить как в жарком, так и в морозном климате. Наконец, живые организмы становятся всё сообразительнее. Вот как постепенно увеличивается величина головного мозга животных по отношению к массе тела:
