Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 8 класс - страница 4

□ 4) Стыдно в таком возрасте сидеть на шее у родителей.

В1. Из данного предложения выпишите устаревшее слово (архаизм).

С1. Напишите, в чём заключается особенность фразеологических оборотов как членов предложения. Приведите примеры.

А1. Какое словосочетание содержит неологизм?

□ 1) приступить к сканированию

□ 2) спортивная команда

□ 3) крепостной мастер

□ 4) топка паровоза

А2. В каком предложении есть синонимы?

□ 1) Храбрец, как и трус, тоже боится, но умеет преодолевать свой страх.

□ 2) Осколок волшебного зеркала, попавший в глаз Каю, сделал мир вокруг него безобразным, уродливым.

□ 3) Старые яблони давали урожай, молодые же ещё набирались силы.

□ 4) В сказках добро всегда побеждает зло.

А3. В каком предложении выделенное слово входит в состав фразеологического оборота?

□ 1) Мальчик осторожно В3ЯЛ в руки жука и перевернул его на спинку.

□ 2) В поход мы В3ЯЛИ только самые необходимые веши.

□ 3) Капитан вытянулся и В3ЯЛ под козырёк.

□ 4) Оперативникам удалось В3ЯТЬ преступника с поличным.

А4. В каком предложении нет речевых ошибок?

□ 1) Что-то он наплёл, наврал с два короба.

□ 2) У него денег куры не едят.

□ 3) Кумушки любили посплетничать, почесать языком.

□ 4) Большое значение в лабораторных работах играет аккуратность.

В1. Из данных предложений выпишите устаревшее слово.

С1. Напишите о происхождении и значении какого-нибудь фразеологизма.

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) снов.., налев..

□ 2) потер..на, посе..в

□ 3) гон..щий, стел..щийся

□ 4) в течени.. часа, н..кому не скажу

А2. В каком предложении на месте пропуска пишется НЕ?

□ 1) Дороги замело, нельзя н.. проехать, н.. пройти.

□ 2) Крикнул — н. слова в ответ.

□ 3) Разгадаю тайну во что бы то н.. стало.

□ 4) Н.. у кого узнать адрес.

А3. В каком предложении есть составной союз?

□ 1) Несмотря на разницу характеров, братья были очень дружны.

□ 2) Не каждый может играть в шахматы, не смотря на доску.

□ 3) Несмотря на то что была суббота, многие работали в этот день.

□ 4) Хочу научиться набирать текст, не смотря на клавиатуру.

А4. В каком примере нет речевой ошибки?

□ 1) Участковый врач Белкина выписал рецепт.

□ 2) Сколько время?

□ 3) Выполняющееся нами задание.

□ 4) К две тысячи двенадцатому году.

B1. Напишите морфологическую характеристику слова «пуще» из данного предложения.

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)

А1. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

□ 1) н..какой, в продолжени.. часа

□ 2) затемн.., издавн..

□ 3) понаде..вшись, подкле..на

□ 4) бор..щийся, леле..щий

А2. В каком предложении на месте пропуска пишется НЕ?

□ 1) Сколько н.. стучал, в ответ тишина.

□ 2) Ещё н.. с кем не говорил на эту тему.

□ 3) Н.. мог н.. прийти поздравить вас.

□ 4) Он отвергал какие бы то н.. было предложения.

А3. В каком предложении есть составной союз?

□ 1) Вследствие того что приближался ураган, было объявлено штормовое предупреждение.

□ 2) В следствие подключились специалисты других ведомств.

□ 3) Вследствие ремонта дороги проезд на этом участке закрыт.

□ 4) В следствии задействованы эксперты-криминалисты.

А4. В каком примере нет речевой ошибки?

□ 1) В сочинении он описал о дне, проведённом в лесу.

□ 2) Навряд ли я смогу всё это выучить.

□ 3) С шестьюдесятью пятью участниками.

□ 4) О читающейся мной книге.

В1. Выпишите из данного предложения определительное местоимение (определительные местоимения).

С1. Напишите, как вы понимаете смысл пословицы, приведённой в задании В1. (Ответ должен быть полным.)

А1. Какая пара слов является словосочетанием?