Капля памяти - страница 9
Первое, что сразу возникает, – это ощущение полного понимания любого вопроса, который только может появиться. Любой постулат молекулярной физики, любая химическая реакция, историческое событие – всё то, что мы десятилетиями изучаем в школах и университетах, – понимается цельно, без деления на «самостоятельные» науки, и объясняется легко и просто, причём без слов и разъяснений, а через непосредственное понимание, проникновение в суть, единение с объектом вопроса.
Если в том месте начать углубляться в отдельную науку, то понимание её сути будет также приходить в неразрывной взаимосвязи со знаниями, переплетёнными с другими науками. И происходить это будет лишь потому, что иначе объяснить данное знание невозможно, ведь оно уже будет не цельное. Поэтому все формулы химических реакций, физических явлений, алгебраических взаимодействий представляются объёмно и образно, отчего выглядят необычайно красиво и со смыслом, который считывается моментально. Видишь полностью логичный и упорядоченный мир, сотканный из кирпичиков мироздания. Если же и покажется, что что-то в мире несправедливо или излишне, то продолжаться это будет лишь до момента получения душой этих величайших знаний.
Любой вопрос типа: почему с тем-то и тем-то произошло то-то и то-то? – сразу находит свой ответ. Например возникает вопрос: почему этот человек сбил на машине этого подростка? И в этот же момент становится ясно, почему именно эти парень и водитель должны были встретиться на дороге именно в этот день и получили именно такие травмы со всеми последствиями для обоих.
Но если, скажем, подросток в процессе своей жизни на интуитивном уровне проработает какой-то момент, сделает соответствующие усилия над собой, что-то поймёт, что, казалось бы, именно ему понять было невозможно, необходимость в этом случае с аварией отпадёт, и случится так, что и водитель тоже не будет нуждаться в произошедшем (а если будет – то уже с другим человеком), то есть все причины для это происшествия растворятся, и оно не случится.
А бывает и такое, что душа воплощается в физическом мире только для отработки ситуации каким-либо взрослым: строителем, по своей халатности сбросившим на ребёнка арматуру, матерью или другими родственниками, которые будут испытывать те или иные чувства вследствие неожиданной кончины малыша. Скажем, если отец ребёнка имеет такой пункт характера, как излишнее упрямство: «Нет, будет именно так, как я сказал», – то происходит что-то такое, что воздействует на него настолько сильно, что он смягчит свою позицию, поймёт и примет другие вариации действительности. Сначала урок даётся в мягкой форме, но если он остаётся не понятым, не пройдённым, форма становится жёстче, вплоть до крайних методов вразумления души, воплотившейся ради этого опыта (каким, например, может быть смерть его ребёнка).
А душа ребёнка ещё перед воплощением знает, что она рано уйдёт и что воплощается она именно ради короткого эпизода, который случится спустя недолгое время после рождения. При жизни такого рода знание остаётся спящим, хотя бывают и исключения, когда в виде интуиции оно в нужное время открывается. Но представьте себе, если бы каждый человек знал точную дату, время, место и условия своей кончины. Одно дело, если ты умрёшь в глубокой старости и во сне, а другое дело, если это произойдёт вследствие несчастного случая, в муках. Наверняка в этом случае ожидание данного момента будет отравлять всю оставшуюся жизнь, и это ещё мягко сказано…
Кстати, в нашем примере смерть ребёнка может послужить уроком не только для близких людей, но и, условно говоря, для прохожего, который будет идти мимо и станет случайным свидетелем произошедшего. Причём может так случиться, что для прохожего эта ситуация нужна даже больше, чем для родителей. Только разница в том, что родителям надо смириться с утратой, а прохожему получить опыт, который поменяет взгляд на всю его жизнь и произведёт сильную переоценку ценностей. И получится, что родители получат крайнюю форму проживания утраты, слёзы, скорбь, печаль, в то время как прохожий на чужом примере осознает для себя что-то настолько глубоко, что это изменит всю его жизнь. Один и тот же случай имеет много граней последствий и уроков, ради которых он происходит, – не надо зацикливаться только на чём-то одном.
