Я знаю одну притчу как раз на эту тему.
Однажды учитель спросил учеников:
– На бревне сидели три лягушки. Одна из них решила прыгнуть в воду. Сколько лягушек осталось на бревне?
– Три… – неуверенно ответил один из них.
– Конечно же, три лягушки, – улыбнулся учитель. – Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий. Никогда не путайте действие с принятием решения. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на бревне.
Поэтому старайтесь не только принимать решения, но и действовать.
Так вот, как только я для себя принял решение стать папой второй раз, то начал действовать. Для начала сообщил о своей готовности жене. Я думаю, она в душе очень порадовалась, хотя и не подала явного знака. «Вроде правильно, я ж тебе давно об этом говорила».
И здесь мы быстро пришли к единому решению: если рожать второго ребенка, то лучше пока разница небольшая, так как сами еще крутимся в этих вопросах и заботах. Так будет легче – сразу отстреляться. Так как я четко понимал: моя жена – женщина активная, и если она, отдав нашу старшую дочку в сад, снова вернется в ритм определенной свободы от режима, то вряд ли захочет в него опять окунуться. Она это и сама четко понимала, именно поэтому в возрасте, когда старшей было около двух лет мы решили: пора. Почему именно такой возраст?
Ну, во-первых, жена имеет время немного передохнуть между первым и вторым ребенком, а организм – восстановиться.
Во-вторых, при таком возрасте старший ребенок многое уже понимает и ему многое уже можно объяснить, вовлекая его в этот процесс ожидания братика или сестренки.
В-третьих, у детей будет небольшая разница в возрасте, что позволит им находиться в одной возрастной группе и иметь одинаковые ситуационные задачи, свойственные этим периодам. К тому же при не очень большой разнице в возрасте до трех лет есть больше шансов, что у детей будет больше общих интересов, а значит, и поводов для общения, а значит, и дружба будет крепче.
И немаловажный психологический аспект: когда рождается ребенок с разницей примерно в три года, то старший уже ходит в сад, как правило, в течение года. У него уже прошел процесс адаптации, а в школу пойдет годика через три, не раньше, следовательно, когда у старшего будет следующий важный этап в жизни, младший уже подрастет, и вы сможете снова уделить внимание старшему.
Приняв решение, мы приступили к самому главному. Как я писал в начале главы, мы начали процесс по включению старшей дочки в ожидание младшего братика или сестрички. Для начала мы стали ей читать сказки, в которых фигурировали младшие дети в семье. Конечно, важно подобрать «правильные» сказки, из которых ребенку станет понятно, что младший – это не конкурент, что с младшим ребенком весело играть, что при рождении младшего мама с папой продолжают уделять внимание и старшему, что старший не должен брать на себя функции сиделки-няньки с первых лет жизни младшего. Так как у старшего есть законное и полноправное детство и рождается ребенок второй не для того, чтобы потом плавно обязанности по нему перевести на старшего. Вы, папы и мамы, рожаете ребенка в первую очередь для себя. Но, безусловно, с годами вы попросите старшего вам в каких-то вопросах помогать, и если вы сделаете это корректно и в виде игры, при этом если у вас еще и получится старшего замотивировать и заинтересовать, то, поверьте, он иногда сам будет просить у вас какое-то задание, чтобы помочь вам с младшим. Главное – действовать поэтапно и дозированно. И пусть это имеет форму игры. Ведь можно сказать старшему: «Иди принеси мне пеленку для своей сестры», – на что, возможно, получить ответ: «А почему я должна нести?»
В ответ можете сказать: «Но ты видишь, что я разрываюсь, ну ты что, помочь не можешь?»
И это нормальная реакция, я так много раз говорил.
Есть такая мудрая шутка.
Мама говорит ребенку: «Ну все, совсем мы тебя разбаловали, будем теперь наказывать!» На что малышка отвечает: «Ага! Разбаловали вы, а наказывать меня! Несправедливо!»
Поэтому начинаем, как всегда, с себя и эту же ситуацию проигрываем по-другому. Если бы вы сказали старшей: «Скажи, а ты сможешь среди большого количества пеленок выбрать самую красивую, которая больше всего нравится тебе, и принести мне в ванну, пока я купаю твою сестренку? Для меня это очень важно, так как я не могу ее оставить здесь», то, думаю, ответная реакция будет позитивной, и ваш старший ребенок обязательно вам поможет. Даже если он откажется идти за пеленкой, то, возможно, предложит посидеть с малышкой, пока вы сами сходите. И это тоже очень ценно и важно, так как это его реальное решение, и оно помогает выполнить вашу задачу. Оно еще более ценно, так как было его инициативой. И если старший ребенок может справиться с задачей и подежурит в ванной, пока вы сходите, обязательно позвольте ему помочь вам.
