Второй вариант реагирования – активный. Вы кричите на ребенка и усилием собственной воли настаиваете на том, чтобы он все-таки взялся за одно дело и сделал его хорошо.
Ни первый, ни второй способ не помогут развить таланты мышления вашего ребенка. Поэтому мы предлагаем третий.
Сначала вам необходимо внимательно понаблюдать за своим ребенком. Посмотреть, как он пытается справиться со всеми задачами одновременно. А затем помочь ему связать все задачи в одну систему. Тогда он поймет оптимальную схему своих действий. Например, возьмите такой параметр, как расстояние, которое ребенок преодолевает по пути от одного действия к другому. И придумайте вместе с ним оптимальный маршрут, который позволит ему выполнить все дела быстрее. Для интереса можно предложить ребенку засечь время, затраченное на выполнение задачи. Можно даже с ним поспорить на что-нибудь для него интересное. Если он уложится в срок, причем не в ущерб качеству, – он выиграл.
Активный ребенок-«двойка» практически все время находится в движении. Поэтому кодовое слово, на которое он не сможет не отреагировать, – это «ИГРА»! Такие дети обожают играть. Ради участия в игре они будут готовы на все. Прибегайте к игре в общении с ребенком. Превратите в игру работу по дому. Любое дело будет ребенку-«двойке» в радость, если в нем окажется элемент игры. Для этого включите в процесс соревновательный момент: кто быстрее. Или загадку. Или ребус.
Существует еще одна интересная особенность «двоек», о которой вы просто обязаны знать. Вариативно мыслящие дети – отличные помощники. Они просто обожают помогать другим людям. Они рады потратить все свое время на решение проблем своих друзей. Поэтому не стесняйтесь и обязательно просите вашего ребенка-«двойку» помочь вам в тех делах, с которыми вы не успеваете справиться.
Этих активных детей можно загружать различного рода делами, и они с удовольствием будут их выполнять. Главное при этом – помнить, как правильно сформулировать просьбу о помощи. Нельзя общаться с ребенком приказным, холодным, равнодушным, раздраженным, усталым тоном. Его нужно именно попросить о помощи. Сказать, что только он сможет сделать это лучше всех. Что вы его любите и ждете от него поддержки. При такой формулировке ребенок-«двойка» всегда будет готов помочь вам.
Еще очень важно похвалить ребенка после того, как он вам помог. Не бойтесь при этом преувеличить его заслуги. Для вариативно мыслящих детей просьба о помощи и похвала – это самая лучшая мотивация к действию. А если вы еще и создадите при этом атмосферу игры, то ваш ребенок будет по-настоящему счастлив рядом с вами.
Особенности вариативного типа мышления
Дети второго типа мыслят различными вариантами идей. Их мышление активное и негативное. Что это значит и как это проявляется?
Активность мышления проявляется как интеллектуальная инициатива. «Двойка» любит и хочет выражать свое мнение. Делает это громко, иногда перекрикивая других. Он считает, что очень важно не только выразить, но и отстоять свою точку зрения.
Дети этого типа – большие выдумщики. Они обожают придумывать все, всегда и везде. Идеи просто рождаются и множатся в их голове. Поэтому, если вам нужна идея, обращайтесь смело к ним.
Ребенок с вариативным мышлением с удовольствием поможет выбрать вам подарки для своих и ваших друзей, предложив сразу несколько вариантов. С удовольствием подскажет вам, что можно надеть на то или иное событие. Именно он может придумать, что бы такого вкусненького приготовить на ужин, где можно провести выходные, в какие игры поиграть всем вместе. Какие интересные книги почитать, какие интересные фильмы посмотреть в семейном кругу или на вечеринке.
Этот ребенок не будет долго раздумывать при покупке вещей. Он просто выберет сразу несколько вариантов одежды, которая ему нравится. Скорее всего, это будут красивые, яркие и одновременно удобные вещи.
Таким детям просто необходимо давать возможность проявлять инициативу. А в зависимости от ситуации уже корректировать их желания, акцентируясь не на количестве, а на качестве. Например, в магазине игрушек у всех детей разбегаются глаза, но у вариативно мыслящих это происходит просто со скоростью света. Они тут же начинают бегать среди полок, хватать разные игрушки, подбегать к вам со словами: «Посмотри, какая…»
