Занятие 3. Аппликация
Тема: «Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех».
Программное содержание. Закреплять знание пословиц и поговорок о труде, о дружбе и взаимовыручке. Учить детей создавать работу по знакомой сказке «Зимовье зверей». Закреплять умение резать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей.
Материал. Фланелеграф; картинки: бык, баран, свинья, кот, петух; образец аппликации «Зимовье». Лист белой бумаги; детали: прямоугольник 10,5x5,5 см (стена), прямоугольник 12x1,5 см (крыша), желтый прямоугольник 6x2 см, разделенный на 4 части контурными линиями (окна); 3 зеленых квадрата ЗхЗ,4х4 см и 5х5 см – елки; подставка для кисточки, кисточка, клей, клеенка, губка, цветные карандаши (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Повторение пословиц и поговорок о труде, о дружбе, взаимопомощи. На прогулке закрепить с детьми знание правил русской народной игры «Зеркало» (см. выше). Загадывание детям загадок о домашних животных.
Ход занятия
На фланелеграфе картинки: бык, баран, свинья, кот, петух.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, что это на фланелеграфе? (Картинки.) Какие это животные: дикие или домашние? (Домашние животные.) Назовите их. (Бык, баран, свинья, кот, петух.) В какой сказке эти животные жили вместе, дружно, друг другу помогали? (В сказке «Зимовье зверей».) Какие пословицы и поговорки о труде, о дружбе, взаимовыручке вы знаете? («Дружно – не грузно, а врозь – хоть брось». «Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех». «Где дружба да совет, там свет», «Друг за дружку держаться – ничего не бояться».) В сказке «Зимовье зверей» бык, баран, свинья, кот, петух все вместе строили себе дом-зимовье. Каким вы его себе представляете? (Ответы детей.)
Воспитатель выставляет образец аппликации «Зимовье».
Уточняет, что большой прямоугольник 10x5,5 см – стена дома; длинный прямоугольник поменьше 12,5x1,5 см – крыша, ножницами нужно срезать углы с обеих ее сторон. Маленький желтый прямоугольник – это окна. Обращает внимание детей на контурные линии на прямоугольнике. Предлагает ножницами разрезать прямоугольник по этим линиям – получится 4 окна.
Далее дети аккуратно собирают все детали и приклеивают – получается дом-зимовье.
Далее дети дополняют изображение елочками: каждый зеленый квадрат складывают по диагонали и разрезают ножницами по линии сгиба – получится 6 треугольников: 2 больших, 2 поменьше и 2 еще меньше. Из треугольников собирают две елочки: внизу большой треугольник, затем поменьше и маленький. Елки приклеивают рядом с зимовьем.
Дети могут дополнить свои работы, изобразив цветными карандашами солнце, небо, снег и т. д.
Педагог обращает внимание ребят на то, какие красивые зимовья получились. Напоминает русскую народную пословицу: «Все за одного, один за всех, тогда в деле будет успех».
В конце занятия дети и педагог рассматривают готовые работы.
Занятие 4. Рисование
Тема: «Котик маленький, да удаленький».
Программное содержание. Закреплять знание пословиц и поговорок о труде, о дружбе, взаимовыручке. Познакомить детей с новой потешкой «Как у нашего кота». Учить понимать содержание поговорки «Котик маленький, да удаленький». Учить рисовать кота, составляя изображение из частей: круглая голова, конусообразное тело, завиток хвоста, соблюдая соотношение частей по величине. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Подводить к образной оценке готовых работ.
Материал. Образец рисунка «Котик». Лист белой бумаги, краски, кисточка, подставка для кисточки, губка, баночка с водой (на каждого ребенка).
Предварительная работа. Повторение пословиц о труде, дружбе. Рисование котика, составляя изображение из деталей-кругов, цветными карандашами по образцу.
Ход занятия
Воспитатель. Котик нам встречается во многих сказках, он мудрый, храбрый, ловкий, умелый, смелый. Назовите сказки, где встречается кот. («Кот, петух и лиса», «Зимовье зверей».) Как звери в сказке «Зимовье зверей» строили себе дом-зимовье? Чем занимался каждый из зверей? (Бык – дрова носил да столбы тесал. Баран – щепу драл. Свинья – глину месила, печку клала. Петух – крышу крыл. Кот – мох таскал, стены конопатил.)
