Игры для дошкольников 2 - страница 7

Чтобы немного разнообразить игру, можно дать участникам задания, например сплести из красных и синих лент косичку. Выигрывает та команда, у которой она получится более аккуратная и длинная.

Цель игры: научить ребят различать не только основные цвета, но и их оттенки, показать важность выбора определенного цвета при изображении природы, людей, животного мира.

Оборудование: 3 пары картинок с изображенными на них похожими иллюстрациями (природой, людьми, животными), но отличающимися друг от друга цветами.

Возраст: 4–5 лет.

Ход игры: воспитатель рассаживает детей так, чтобы всем было видно подготовленные картинки (одинаковый пейзаж, но в летнее и осеннее время), затем объясняет, что в них нужно найти различия. Для того чтобы ребятам было проще сориентироваться, желательно сначала провести небольшую беседу и спросить ребят, что они видят на первой картине (летний пейзаж), какое время года на ней изображено, по каким признакам они это определили и т. п.

Далее воспитатель задает подобные вопросы по осеннему пейзажу, а когда он убедится, что ребята готовы к сравнению, то просит найти различия, которые заключаются только в цветовой гамме, которую использовал художник. Таким образом ребята приходят к выводу, что от цвета и, казалось бы, незначительных оттенков может зависеть содержание всего произведения.

Таким же способом следует провести сравнение и оставшихся иллюстраций (двух человек, одетых одинаково, но в одежде разного цвета) и двух животных (белого и бурого медведя).

Цель игры: учить ребят различать основные оттенки цветов и называть их, вырабатывать такие личностные качества, как терпение, умение побеждать и проигрывать, умение радоваться удаче друзей.

Оборудование: карточки для лото, в которых вместо цифр по 5 квадратов в каждой строке окрашены в разные цвета, 20 или 30 бочонков разного цвета в мешочке в зависимости от количества присутствующих цветов, по 15 фишек для каждого участника.

Возраст: 4–6 лет.

Ход игры: в игре должно участвовать до 10 человек. Каждому участнику воспитатель раздает карточки с закрашенными в разные цвета квадратами. В каждой строке из 9 клеток должны быть цветными 5 клеток, а в целом игровом поле – 15, но воспитатели могут немного упростить карточки по своему усмотрению.

По результатам общего голосования выбирается водящий, который должен вынимать бочонки из мешка, громко называя их цвет. Участники, у которых в билете присутствует данный цвет, должны закрыть его фишкой.

Таким образом, побеждает ребенок, у которого раньше других будут закрыты все 5 цветов одного из рядов. Но на этом игра не заканчивается. Следующими призерами становятся те игроки, у которых раньше других полностью закроется карточка.

Игра станет намного интереснее, если всем победителям подготовить призы или попросить проигравших участников показать, рассказать что-либо интересное.

Цель игры: развивать внимательность, умение быстро ориентироваться в сложившейся ситуации и находить при этом наиболее оптимальное решение.

Оборудование: большой лист бумаги формата А1 с нарисованными на нем кругами красного, синего и желтого цвета. Круги должны быть равномерно распределены по листу.

Возраст: 4–6 лет.

Ход игры: в данной игре участвуют 2–3 человека в зависимости от возраста участников (чем старше дети, тем им проще играть в большем коллективе). Воспитатель кладет на пол большой лист бумаги с нарисованными яркими цветами и просит ребят сказать, какие цвета они видят.

Затем руководитель объясняет на собственном примере правила игры, которые заключаются в том, что один из детей дает задание, а другой должен его выполнить, например, встать ногой на красный круг (воспитатель становится), затем достать рукой кружок синего цвета (достает).

Когда детям становятся понятными правила игры, они могут приступать к ней самостоятельно. Сначала руководитель может взять на себя роль водящего, потом его заменит один из ребят.

Игра становится особо интересной, когда в игру включается второй и третий ребенок, которые по очереди выполняют полученные задания. Побеждает не только самый гибкий, но и самый устойчивый малыш.