Играет ЦСКА - страница 2
По роду своей службы мне довелось близко познакомиться с жизнью и работой армейских хоккеистов, видеть, каким напряженным трудом и какой высокой организованностью они куют свои победы, на кикой спортивный героизм способны, когда этого требует спортивная честь Советской Армии, спортивные успехи нашей Родины.
Буду очень рад, если мои впечатления о славном коллективе, его победах на всесоюзных и международных соревнованиях, трудностях роста команды и ее умении преодолевать эти трудности, о творцах хоккейных побед привлекут внимание читателей – любителей хоккея.
СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ
Первые шаги
В декабре 1946 года был поднят флаг первого всесоюзного чемпионата по хоккею с шайбой – в то время мало известного у нас вида спорта. В борьбу за почетное звание чемпиона вступили двенадцать команд Москвы, Ленинграда, Свердловска, Риги. Вместе со столичными динамовцами и спартаковцами на старт вышла и команда Центрального Дома Красной Армии (ЦДКА).
Армейские спортсмены давно интересовались этой «заморской» игрой. Им правились в канадском хоккее высокие скорости, молниеносная смена игровой обстановки, непрекращающаяся борьба за шайбу, штурм ворот. Подкупало армейцев и то, что игра помогала развивать силу и ловкость, смелость и быстроту ориентировки, инициативу и чувство товарищества, волю и другие ценные качества, столь необходимые человеку, несущему военную службу.
Беседы о достоинствах хоккея с шайбой велись и на площади Коммуны в здании Центрального Дома Красной Армии и в Сокольниках на Четвертом лучевом просеке, куда по вечерам собирались спортсмены московского гарнизона на свои очередные тренировки или календарные игры.
В феврале 1932 года в Москву прибыла команда немецкого рабочего спортивного союза «Фихте» для совместных тренировок и товарищеских игр по хоккею с шайбой. Команда ЦДКА, сформированная из игроков русского хоккея, провела первую в нашей стране международную встречу. К удивлению многих, в том числе и самих победителей, армейцы выиграли этот поединок со счетом 3:0. Затем немецких спортсменов обыграла сборная команда Москвы (7:0), в состав которой входили в основном игроки ЦДКА.
Но эти встречи с немецкими хоккеистами не оставили заметного следа в истории нашего спорта. Хоккей с шайбой у нас не прижился, а новым попыткам культивировать эту мужественную и интересную игру помешала война. Однако интерес к ней у нашей молодежи не пропал. И сразу же после окончания войны спортивные организации включились в работу по развитию хоккея с шайбой. В 1946 году были изданы Правила игры, проведены учебные сборы для тренеров и судей, изготовлен необходимый инвентарь, разработано Положение и составлен календарь розыгрыша первенства Советского Союза по хоккею.
Одними из инициаторов и наиболее активных организаторов этого дела были игроки столичных армейских футбольных команд Владимир Никаноров, Евгений Бабич, Александр Виноградов, Анатолий и Юрий Тарасовы, Михаил Орехов, Владимир Веневцев.
На пути к вершинам мастерства пришлось преодолеть много трудностей. Не было подготовленных тренерских и судейских кадров. Обязанности тренера в ту пору, как правило, выполнял один из наиболее авторитетных игроков. А блюсти порядок на ледяной площадке доверяли футбольным судьям и знатокам русского хоккея. Ощущался недостаток хоккейного инвентаря, снаряжения. Об учебниках и учебных кинофильмах по хоккею с шайбой и речи не было.
Первооткрывателям новой игры приходилось, прямо скажем, трудновато. Они до всего доходили своим умом: упорно и терпеливо, чисто практическими методами постигали азы хоккея.
Но все эти трудности для наших спортсменов оказались временными и относительно легко преодолимыми. Да иначе и быть не могло в стране, где благодаря заботам Коммунистической партии и Советского правительства созданы исключительно благоприятные условия для развития спорта, где забота о человеке, его духовном и физическом совершенстве является законом государства.
При Московском институте физкультуры была создана школа тренеров. Однако основными формами совершенствования знаний и опыта молодых тренерских кадров на первых порах были учебно-методические сборы и конечно, самостоятельная учеба, повседневная практика.
