128. Потому каждое устремление, ведущее к объединению ученика с Учителем, ведет к познанию высших законов. Ученик, не желающий Учителя, тем признает свое невежество, ибо приостанавливает свое развитие. Ведь каждая сила, влекущая дух кверху, есть сила развития. Как же будем расширять сознание и возвышать дух, если не примем Руку Иерарха? Явление самомнения так пагубно задерживает продвижение, потому достойно указать всем говорящим о чрезмерной преданности Учителю, что только силой преданности Учителю можно достичь утончения сознания. Культура духа и мысли требует следовать, являя непобедимую преданность Иерархии. Только так возносится дух, только так можно утвердиться в эволюции духа. Потому и красота Служения заключается в объединении сознаний. Когда дуги сознания объединены, то Свет царит и утверждается высшее назначение. Только так достигается высший закон. Так Мы создаем.
129. Запишите вопросы ученику: Не служишь ли мраку?
Не слуга ли сомнения?
Не предатель ли?
Не лжец ли?
Не сквернослов ли?
Не ленив ли?
Не сердит ли?
Не уявлен ли к непостоянству?
Не нерадив ли?
Знаешь ли преданность?
Готов ли к труду?
Не убоишся ли Света?
Так спрашивайте учеников, готовя их к испытанию.
130. При строительстве нужно развивать все устремления к тождественному пониманию. Каждая несет свою тождественную силу: к исканию этого ключа должно стремиться. Невозможно требовать, чтобы явление великое было измерено малыми мерами. Никак не украсить малую мысль, не стать героем малой мысли! Только тонкая тождественность дает соответствие. Потому как высшее высшему. Чем выше, тем утвержденнее, только так можно расти и проводить назначенное в жизнь. План Высший требует применения высших мер.
131. Потому, когда Мы провозглашаем Иерархию, Мы знаем пространственную битву, которая зовет к осознанию высшего закона. Творчество требует утверждения сознательного принципа Иерархии. Так Мы строим, так Мы зовем к тонкому пониманию Иерархии. Истино, явленный закон входит в жизнь! Так ступень высшая утверждена.
132. Указываю на наполнение сердца и сердечную молитву по двум причинам: во первых, она ведет к соединению с Высшим Миром, во вторых она не требует особого времени и производится за любым трудом. Можно легко привыкнуть к особому ощущению в сердце, не опасаясь последствий. Сердце не переутомится Владыкой. Наоборот, только мысли окружающих могут влиять на сердце. Так, наконец, когда-нибудь человечество поймет значение мыслей, хотя бы ради своего сердца. Пусть помыслит о яде посылок! Пора обратить внимание на количество болезней от мыслей. Не худо при каждой болезни произвести внушение против мыслей. Также можно произвести магнетические пассы над пораженным органом. Не надо ничего особенного, как сердечную молитву, которая создает магнетическую связь с Высшим. При наложении рук не следует думать о болезни, но лишь сообщиться с Высшим.
133. Какую пользу можно извлечь из маленьких опытов и наблюдений! Не стесняя себя временем, ученик может обращать внимание на множество мелких явлений. Каждый день среди обычных занятий обратите внимание на проявления организма. Каждый по своему отражает явления космические, нужно лишь безбоязненно отмечать каждое ощущение. Также можно отметить даже жизнь предметов обихода под влиянием определенной руки. Повторяйте тому, кто забывает о воздействии личности и прикасания.
134. Космический Магнит привлекает все смещаемые энергии к новому центру, таким образом, все отживающие энергии смещаются, уступая место новым. Потому при перемене сил все двойственные силы теряются в космическом процессе. Только Свет и тьма являются противоположением и напрягаются в космической битве, потому устремление нужно четко насыщать огнем привлечения и всем импульсом искать Света против черной ложи. Нужно оборонить преданностью, сознанием Иерархии и дерзать против тьмы всеми рычагами духа и сердца.
135. Так каждая попытка темных будет являться новою возможностью для Нас и бумерангом для противников. Только таким образом путь прояснится и каждый шаг врага будет собственной западней. Так Мы побеждаем. Такое важное время. Такое напряженное время!
