ГЛАВА 4
СПОСОБНОСТИ
Немаловажным фактором на пути к желанному являются способности. С самого детства я очень серьезно задумывался о способностях. Мы смотрим на супергероев и восхищаемся их неимоверными умениями. Мы видим профессионала и приходим в недоумение: “Ух ты! Как у него или у неё так получается?” Навыки, умения, компетентность – все это является результатом способностей. Без способностей не было бы ничего!
Способности – это очень абстрактный и в то же время достаточно конкретный предмет для рассмотрения. Одни считают, что это нечто врожденное, другие, что это то, что можно приобрести. Когда я думаю об этом понятии, то я склонен верить, что способности это все-таки нечто врожденное, и их нельзя приобрести, их можно развить. Я верю, что каждый человек изначально наделен способностью развивать способности, если так можно сказать. То есть присутствует потенциал, нечто такое, что может быть выражено, а может, и нет. Но каждый может воспользоваться этим потенциалом и усилить его.
Куда будут направлены способности, в первую очередь дело личное. Во вторую очередь на вектор развития способностей влияют все те факторы, о которых мы говорили в первой части этой книги. Как отмечал Грант Кардон, все люди рождаются младенцами. Они не умеют говорить, ходить, читать, писать и т.д. Однако с ходом времени почти каждый человек, так или иначе, учится всему этому. И, на мой взгляд, никто не мог бы ничему научиться, если бы не было потенциальной способности к этому. Например, как бы мы не хотели, но человеческое тело неспособно летать. Неспособно бегать со скоростью 100 км в час. Оно просто неспособно на это. Никакие тренировки не смогут развить это качество. Самый быстрый забег на стометровку был исполнен Усейном Болтом, максимальная скорость которого была зафиксирована – 44,72 км/ч.
Как вы знаете, на подобных рекордных скоростях каждая сотая доля увеличения скорости дается с огромным трудом. И если даже допустим, что в ближайшее время кто-то сможет развить скорость до 45 км/час, то это будет нечто невероятное. Но 100 км/ч – это вряд ли, разве что не произойдет генетических изменений, и опять же это уже будет другое тело. Нынешнее тело не может бегать 100 км/час даже потенциально. Нет способности. А вот читать научиться можно, к этому способность есть. И мы её развиваем. Так же есть способность рисовать, и мы можем её развить.
Основное послание, которое я хочу донести в этой главе: способности есть у всех! Их можно развить. Выбирайте себе то, что вы любите делать, цельтесь на то, что будет побуждать просыпаться по утрам и делать трудную работу, и развивайте способности, которые требуются в этой области. И создавайте результат так, чтоб другие думали, будто вы волшебник!
ГЛАВА 5
ГОТОВНОСТЬ СОЗДАТЬ РЕЗУЛЬТАТ
Готовность создавать результат, пожалуй, один из самых важных факторов, необходимых для достижения именно того, чего вы заслуживаете.
Когда вы смотрите вокруг, вы наблюдаете очень много нытья. Очень много жалоб. Почти все население страдает болезнью “это не я”, “виноваты они”, “пусть это сделает кто-то другой”, “они должны”, “правительство плохое”, “вся беда из-за кризиса” и т.д. Вы наверняка встречали такое. Вспомните любого человека, который не добивался своего, и вспомните, как он это объяснял. Обычно он был жертвой обстоятельств. Он не был тем, кто создавал результат, он был тем, кто был результатом внешних факторов.
Давайте сходу определим, вы хотите быть результатом обстоятельств, потерпевшим, жертвой? Или же вы хотите быть победителем, добытчиком, создателем результата? Полагаю, если вы дочитали до этого места, то вы хотите быть тем, кто берет своё, кто сам создает результаты. А если так, то теперь ваш единственный подход к делу – это “добиться результата, и точка!”
Предлагаю немного погрузиться в данную тему и посмотреть, как именно вы создаете или не создаете результат. Вот вы что-то задумываете и начинаете что-то делать в связи с этим. На пути возникают препятствия, “более важные дела” и т. д. И если в этот момент не заставить себя сделать правильное действие, то обычно вы поймете, что:
