Я выстрелил ему в щеку, потому что у нашей жизни вообще нет никакого определенного смысла. В таких условиях невозможно всегда стрелять точно в цель.
Вопрос: Но вы могли бы подождать, пока министр подойдет поближе.
А. Меркль: Тогда бы меня засекли в момент выстрела.
Вопрос: Но ведь вас и так поймали.
А. Меркль: В тот момент я этого еще не знал.
Вопрос: Но вы принимали это в расчет?
А. Меркль: Разумеется.
Вопрос: Довольны ли вы результатом своего поступка?
А. Меркль: Разумеется нет. Я потерял свою должность, которой и собирался придать смысл, а теперь меня ожидает суд. Коллеги шарахаются от меня, и никто не хочет брать на себя ответственность, хотя речь идет о настоящем учебном действии. Успехом это не назовешь!
Вопрос: Но разве вы ожидали иного?
А. Меркль: Вы правы. Иного я и не ожидал. Но что же тогда делать? Ведь как-то надо высказаться.
Вопрос: У вас отличные характеристики по службе.
А. Меркль: Это так.
Вопрос: Вы логик — как я вижу, у вас даже университетский диплом по логике. Однако ваше поведение представляется нам противоречивым.
А. Меркль: Это только кажется. Мы учились, учились, учились и хотим наконец получить возможность действия.
Вопрос: Чем вы займетесь, выйдя из тюрьмы?
А. Меркль: Вместе с одним коллегой, которого подставила проститутка и который был уволен из полиции (его также обвинили в денежных махинациях), мы откроем частное детективное бюро, задачей которого будет сбор информации для отдельных фирм и концернов.
Вопрос: Потому что промышленный шпионаж, саботаж и подстрекательство рабочих принимают все более серьезные масштабы?
А. Меркль: Так точно. Это задача, с которой государство не справляется и справиться не в состоянии, от которой ему следует отказаться, потому что оно — мы знаем об этом от противника — не относится ни к производительным силам, ни к производственным отношениям, представляя собой третий, административный орган господствующего класса (мы-то, разумеется, не верим в классы, однако пользуемся этим понятием, потому что в тактическом планировании оно дает четкий обзор). Поэтому оно и не может входить во все детали. А наш подход как раз и касается этих деталей, которые мы корректируем, используя все средства.
Вопрос: Ситуация профессии, к которой вы принадлежали до сих пор, представляется вам во мрачном свете?
А. Меркль: Точно так же, как и мои будущие перспективы в роли частного детектива. Но надо прорваться.
Вопрос: В чем вы видите позитивный момент?
А. Меркль: С нашей стороны — ничего позитивного.
Вопрос: Вы считаете свою задачу негативной?
А. Меркль: Абсолютно негативной.
Вопрос: Почему же вы собираетесь продолжать ее выполнение?
А. Меркль: Мы должны, потому что в противном случае не сможем реализовать то, на что способны. Мы реалисты.
Вопрос: Ваш реалистический путь привел вас прямиком в тюрьму?
А. Меркль: А потом выведет из нее…
Вопрос: Вы боретесь за то, во что не верите?
А. Меркль: В это никто не может верить.
Вопрос: И вы боретесь неточно и плохо?
А. Меркль: Так нам и платят по-разному и плохо.
Вопрос: Но вот ваше жалованье (следуют цифры).
А. Меркль: Это так, но ведь человек живет не одними деньгами, нам нужны задачи, в которые мы могли бы верить, а с этим плохо. Порой я думаю: если бы соединить задачи противника с нашими средствами и возможностями — но потом отбрасываю эту мысль, потому что многие из нас слишком стары, чтобы переучиваться. К тому же у этих групп нет власти.
Вопрос: Но ведь она есть у вас, и она бы появилась благодаря вам.
А. Меркль: Нет, тут вы ошибаетесь. Власти у нас нет. Власть так распределена между различными инстанциями, что, в сущности, ее нет ни у кого.
Вопрос: И у министра, которому вы попали в голову, получается, в таком случае, тоже нет власти?
А. Меркль: Нет. Он может попытаться защититься, однако власти избавиться от моего выстрела у него не было.
Вопрос: Содружество безвластных и бессильных, которые в совокупности создают власть?
А. Меркль: Верно.
Вопрос: А группы, которые вы называете противником, они не бессильны?
А. Меркль: Скажем так: мы должны учиться у них, тщательно штудируя созданные ими тексты и документы, какие только можно приобрести. Я был бы готов создать отдел, основной задачей которого была бы организация такого учебного процесса и сбор всего, что мы должны знать для выживания.
