Один за одним ученики выходили к доске, читая самые разнообразные произведения. Пара человек была не готова, и учитель безжалостно выставил им двойки. Стас вышел к доске одним из последних.
- У меня тоже Пушкин. “Узник”, - парень говорил неторопливо, на одному ему понятный лад. Но не сбивался, как многие, было видно, что произведение он знал хорошо.
- Интересное исполнение, - кивнул Дмитрий Алексеевич, - пять, садись. Кто еще не отвечал? – серые глаза скользнули по странице журнала. – Сушкова, к доске.
Блондинка кивнула, перехватив внимательный взгляд учителя, и поднялась с места. Остановившись на “лобном” месте, она встала в пол оборота, встречаясь глазами с преподавателем, который смотрел на нее.
- Сжаты руки под темной вуалью...
"Отчего ты сегодня бледна?"
Оттого, что я терпкой печалью
Напоила его допьяна.
Девушка говорила медленно, словно с усилием, сжимая пальцами подол короткой юбки. Синие глаза смотрели на учителя и, в то же время, сквозь него. Она словно вспоминала что-то, что-то понятное только ей.
- Как забуду? Он вышел, шатаясь,
Искривился мучительно рот... –
Я сбежала, перил не касаясь,
Я бежала за ним до ворот.
Голос ее взлетел, словно испуганная птица, но практически никто не обратил на это внимания. Только Оля внимательно слушала подругу, а Дмитрий Алексеевич, отвел взгляд, зная, что будет дальше.
- Задыхаясь, я крикнула: "Шутка
Все что было. Уйдешь, я умру".
Улыбнулся спокойно и жутко
И сказал мне: "Не стой на ветру", - последние строки Милена практически прошептала, не сводя пристального взгляда с учителя, который теперь смотрел на нее во все глаза, не зная, что сказать на столь живое выступление. Девушка молчала, ожидая реакции. Прозвенел звонок, оповещая о конце урока. Ученики стали собирать сумки, мечтая поскорее отправится по своим делам – литература была последним уроком. Поняв, что остановить их не получится, Дмитрий Алексеевич напомнил им о “Мастере и Маргарите” и отпустил. Милена так и стояла, ожидая оценки. Оля хотела было подойти к ней, но Стас буквально выволок ее из класса.
- Пойдем, у нас дела есть, потом потрещите, - отрезал он, закрывая дверь в класс.
Милена напряженно стояла, ожидая, когда учитель заговорит. Он выглядел не менее растерянным, чем сама школьница. Несколько секунд прошло в молчании.
- Красивое стихотворение, - начал он. – Любишь Ахматову?
- Вы прекрасно знаете, что люблю, - холодно ответила девушка, намекая на то, что не желает продолжать разговор.
- И подача весьма…эмоциональная, - тщательно подбирал слова учитель.
- Спасибо, а теперь, может, вы скажете мою оценку? – поинтересовалась школьница, стараясь не смотреть на то, как молодой человек ерошит волосы. Она знала, что он всегда так делает, когда задумывается. И много раз во время урока замечала, как он сам себя одергивает, чтобы не сделать это перед всем классом. На ее лице проступила грустная улыбка, когда она об этом подумала.
- Да, конечно, - смутился Дмитрий Алексеевич. – Я поставлю тебе пять. Мне очень понравилось твое исполнение. Только вот мне показалось, что ты восприняла его слишком близко к сердцу, - улыбнулся он. – Это всего лишь стихотворение, хотя и очень красивое.
- Знаете, а вы правы. Это всего лишь стихотворение, - кивнула Мила, закидывая тетрадь в сумку. – А я, наверное, действительно, чересчур эмоциональная, - добавила она, не поднимая взгляда, пытаясь дрожащими пальцами застегнуть молнию, которую, как назло заело. Она дернула несколько раз, но та не поддавалась.
- Позволь, я помогу, - голос Дмитрия Алексеевича раздался прямо над ее плечом, а потом его пальцы мягко коснулись ее рук. Она вздрогнула от этого неожиданного прикосновения и наткнулась спиной на учителя. Замерев от неловкости, она глубоко вдохнула, не зная, что сказать.
- Не стоит, я сама могу, - тихо сказала она, пытаясь убрать его руки.
- Милена, я просто поправлю молнию, - голос учителя был неожиданно теплым и ласковым, как раньше. Школьница убрала руки, позволяя ему делать, что хочет. Он ловко вытащил кусочек зажеванной ткани и застегнул сумку. – Вот и все, - сказал он, отступая назад.
