2-й вариант
ЛЕГО-друг. Мои замечательные команды, вам теперь нужно выполнить еще более сложное задание: мальчики должны построить 4 башни из кирпичиков 2x2, 2x4, 2x6, девочки – из каждого вида формочек.
4. Отработка вариантов скреплении формочек и кирпичиков, развитие фантазии Игра «Фантазеры»
ЛЕГО-друг предлагает детям поиграть.
1- й вариант
Определить, кто самый лучший фантазер. Для этого нужно каждому взять 2 детали: формочку и кирпичик и попробовать различные варианты скреплений. В конце дети сравнивают то, что у них получилось.
2- й вариант
ЛЕГО-друг показывает 3 разные детали ЛЕГО. Дети должны придумать как можно больше вариантов скреплений. Дети рассказывают, что у них получилось.
6. Выполнение словесных инструкций
Игра «Послушай и сделай»
Проводится по аналогии с игрой на занятии 5: начинает задавать задание педагог (ЛЕГО-друг), а потом ребенок. Но используются и формочки, и кирпичики.
7. Задание на развитие памяти ЛЕГО-друг предлагает выполнить постройку по памяти. (Постройка – из 5 деталей, скрепленных разными способами.)
8. Свободная конструктивно-игровая деятельность и развитие речи
ЛЕГО-друг предлагает детям сделать любые постройки из ЛЕГО.
Опрос детей по схемам перед началом конструирования и в конце выполнения конструктивных действий.
Ответы детей. Дети строят по музыку.
9. Итог
ЛЕГО-друг. Ребята, у вас получились такие красивые постройки. Расскажите, как будете играть (схема 6 на с. 36). Давайте нарисуем их!
В конце можно предложить детям поиграть со своими постройками.
Конспекты занятий для обучения конструктивно-игровой деятельности детей с умственной отсталостью
Занятие 1
Цвет
Цель. Продолжить знакомить детей с конструктором ЛЕГО ДУПЛА. Знакомство детей с ЛЕГО-деталями, с цветом ЛЕГО-элементов, активизация речи детей, расширение словаря. Развитие эмоциональной сферы.
Оборудование. Наборы ЛЕГО ДУПЛА; подносы для индивидуальной работы – 8 ЛЕГО-элементов всех цветов, по два каждого цвета. Коробка с десятью ЛЕГО-элементами, засыпанными бумажной стружкой или песком. Карточки с нарисованным контуром ЛЕГО-элементов, фломастеры с толстым стержнем желтого, красного, синего цвета.
Ход занятия
1. Организующий момент
Дети и педагог сидят за столом или на ковре, перед ними ЛЕГО-элементы.
Педагог. Ребята, мы сегодня будем играть и строить. Вы догадались во что? (Ответы детей) Вам понравилось играть в – ЛЕГО? Почему?
Ответы детей.
2. Постановка цели занятия
Педагог предлагает детям закрыть глаза. Когда дети открывают глазки, перед ними ЛЕГО-друг.
Педагог демонстрирует ЛЕГО-друга и рассказывает: «Это ЛЕГО-друг. Он получился из этих деталей».
Мы кирпичики возьмем,
ЛЕГО-друга соберем.
С ним детали легче брать,
В ЛЕГО легче поиграть.
Можно предложить детям поздороваться за ручку с ЛЕГОдругом.
3. Знакомство с цветом
Педагог. Ребята, ЛЕГО-друг хочет поиграть с вами в ЛЕГО. А вы хотите?
Ответы детей (в процессе ответов провоцировать детей на улыбки, положительные эмоции).
Игра «Что спрятано?» Дети и педагог сидят на ковре, перед ними коробка с пенопластовой стружкой, в ней кирпичики 2х2, 2х4, 2х6.
Педагог. ЛЕГО-друг приготовил для вас задание. Сейчас каждый правой ручкой достанет кирпичик и назовет, какого он цвета. То же повторяют левой рукой. Молодцы! Вы все замечательно сделали.
4. Ориентировка в цвете деталей
Педагог и дети сидят за столом. Перед каждым поднос, на котором такие же ЛЕГО-элементы, что и у ЛЕГО-друга.
Педагог объясняет, что ЛЕГО-друг сегодня одел очень красивые ботинки (шляпку, рубашку, штанишки и т. д.) и просит назвать, какого они цвета, а потом найти их у себя на подносе. Дети находят и называют. Используется хоровое проговаривание.
Оценка деятельности детей.
Педагог. Какие вы молодцы!
5. Закрепление знаний об основных цветах
1- е задание
На фланелеграфе разные картинки: синий мяч, красное яблоко, желтая машина, зеленый лист. Педагог предлагает детям посмотреть и назвать, что здесь красное, что синее и т. д.
2- е задание
Детям предлагается найти красную деталь, желтую деталь и т. д.
6. Классификация по цвету Игра «Красивые башни»
Перед детьми на ковре рассыпаны ЛЕГО-элементы, для каждого ребенка – 8—10 деталей одного цвета.
