И он разложил на столе четыре заверенных у нотариуса доверенности на имя Леона Буланже с разрешением на обучение детей в новой экспериментальной школе.
– Это ничего не меняет, – упрямо сказала Алёна, – мы уже всё обсудили и больше экспериментировать со своими мозгами не хотим!
– И вам даже не хочется узнать, где находится эта школа? – вкрадчиво спросил Леон.
– Нет, – ответил Антон, – мы откажемся, даже если она находится на Марсе.
– Она находится вовсе не на Марсе, и я вам всё-таки покажу ваши приглашения.
С этими словами Леон разложил на столе четыре бланка, при виде которых ребята застыли в изумлении.
Они ожидали чего угодно, но только не этого.
– А на этой картинке вы нарисованы? – спросил Денис.
– Нет, конечно, – засмеялся Леон, – здесь просто изображён процесс исследования головного мозга с помощью новейших компьютерных технологий.
Часть 3. Школа
Первое знакомство
Уже на следующий день на борту серебристого «Аэробуса», летящего во Францию, они внимательно слушали Леона.
Накануне, увидев название школы, они, естественно, не смогли отказаться, и сейчас пытались понять, во что ввязались.
Оказалось, что Леон и сам толком ничего не знает. Его, как и нескольких других учёных-психологов из разных стран, обладающих даром гипноза, пригласили участвовать в проекте в качестве воспитателей. Каждый должен был самостоятельно набрать себе группу детей, с которой ему предстояло работать в Боярде. Леон очень переживал, что у него будет всего четыре ученика. Ведь, по его сведениям, у некоторых преподавателей были группы чуть ли не по десять человек.
– Зато ваши будут самые качественные! – со смехом успокаивали его ребята.
– Я ведь даже не знаю, с чего начнутся занятия, – нервничал Леон, – единственное, что мне известно – это то, что вначале каждому придётся пройти испытание. Причём не самое простое!
– Ну естественно, – сказала Алёна, – это же форт Боярд! Только непонятно, как же съёмки? Ведь в форте Боярд постоянно снимается шоу?
– Во-первых, совсем не постоянно, а только в летний период. А затем, когда начинаются шторма, съёмки приостанавливаются. Вот на этот период школа и заключила контракт – арендовала помещение замка.
Честно говоря, я даже не знаю, кто главный в этом проекте, знаю только, что за это заплачены огромные деньги, а это значит, что кого-то очень интересуют результаты вашего обучения.
Кроме того, этот проект секретный, и ваши родители уже дали подписку о неразглашении.
Через несколько часов, стоя на берегу Атлантического океана, они уже любовались прекрасным видом на старую крепость, которая в лучах заходящего солнца выглядела загадочной и таинственной.
Ученики всё прибывали и прибывали, и скоро на берегу образовалась разноязычная толпа детей и взрослых.
Леон подошёл к группе воспитателей, что-то оживлённо обсуждающих в стороне.
– Сейчас нам подадут транспорт, – сообщил он, вернувшись к ребятам.
– Слушайте, а правда всё это похоже на тот момент из «Гарри Поттера», когда они первый раз приехали в Хогвартс и потом плыли на лодках с зажженными огнями? Помните? – оживлённо спросила Алёна.
– Ну да. Интересно, а на чём мы поплывём? Не на лодках же! – сказала Саша.
И в этот момент они увидели приближающиеся к берегу паруса. Это были несколько катамаранов, на которых им и предстояло добраться до места назначения. И вскоре они уже скользили по водной глади, приближаясь к замку, которому суждено было надолго стать их новым домом.
Их попутчиками оказались близнецы из Парижа Жильбер и Кристина и чернокожий мальчик из Нью-Йорка по имени Том.
Жильбер и Кристина обладали удивительными способностями. После того, как они побывали на представлении гипнотизёра, Жильбер начал писать талантливые стихи, а Кристина к ним музыку. Причём, многие их песни уже стали хитами.
– Вот это нормальные нейроны! – воскликнула Саша, – почему же нам такие не достались? Если бы меня спросили, я бы выбрала лучше такие!
– Вот именно, – подхватила Алёна, – или можно было стать, например, гениальным художником! А в наших мозгах какая-то фигня проснулась…
Том, как выяснилось, понимал любой язык и мог на нём свободно изъясняться.
