Эффект визуализации - страница 50

• моментальная активизация в памяти всех ключевых посланий книги, отраженных на одной странице;

• с помощью карты можно легко поделиться мудростью автора с другими людьми.

• великолепный механизм передачи информации;

• визуальное напоминание о ««корпоративной благодати»;

• инструмент для обучения.

Но на этом история не заканчивается. После составления карты один из коллег Меган предложил ей отправить копию карты автору книги. Она набрала телефонный номер, указанный на обложке книги, чтобы выяснить адрес, куда бы она могла отправить свою карту. Голос на другом конце провода ответил: «Гордон Макензи». В тот же миг Меган потеряла дар речи, ведь она не ожидала, что сам автор ответит на звонок. В результате она отправила ему свою карту, и он оценил способ, которым Меган смогла передать его послание в визуальном формате.

Меган также обращается к этой карте как к инструменту обучения. В одном из недавних семинаров, которые я проводила для организации Меган, принимал участие человек с нарушением зрения, он был почти полностью слепым с раннего детства. У него было невероятно положительное отношение к происходящему. Когда Меган спросила у него, почему он постоянно улыбается, тот ответил: «Потому что я помню, как видел в детском возрасте:

тогда для меня трава всегда была зеленой, а небо – голубым». До того как этот молодой человек ушел из автомобильной промышленности, Меган провела несколько недель, читая ему книгу «Выведение на орбиту гигантского волосяного шара». Она плакала, когда читала последнюю главу. Кто на кого оказывал влияние в этой ситуации? Думаю, оно было взаимным.

Резюмирование статьи при подготовке к прохождению Программы развития лидерства

В следующей карте (рис. 10.3) сочетается применение ПО с картированием в режиме реального времени. Сэнди Дитрих – начальник производства в крупной компании, занимающейся поставками автомобилей. Сэнди использует технику картирования идей с 1998 года. Вот ее описание применения своей карты идеи.

Рис. 10.3. Резюмирование статьи

Первоначальная карта была создана при помощи ПО Mindjet. Это было краткое изложение статьи под названием «Джек Уэлч». Статью раздали для подготовки к прохождению программы развития лидерства, заказанной компанией. Я взяла карту на лекцию. На карте уже была зафиксирована большая часть материала, представленного докладчиком; это сократило объем записей во время лекции. Вместо того чтобы судорожно конспектировать, я могла сосредоточиться на словах докладчика.

Сочетание ПО и картирования в режиме реального времени сэкономило время. До начала лекции я уже знала большинство ключевых моментов. Подача материала углубила эти знания, вместо того чтобы знакомить меня с ними. Это позволило мне лучше запомнить важные идеи. Заменяя многие страницы записей, завершенная карта идеи является великолепным справочным материалом, представленным на одной странице, где все понятия и тема в целом отражены в доступной форме. После завершения программы я показала карту в офисе. Она вызвала интерес и породила дискуссию.

Чун Бу Лим занимал многие руководящие посты, а на данный момент является ведущим преподавателем Нджи Энн Политекник в Сингапуре. Он использует технику картирования идей с 2006 года и великолепно овладел умением фиксировать данные в момент их представления. Описание, приведенное в главе 12, предлагает способы картирования идей в режиме реального времени.

В марте 2005 года Чун Бу посетил семинар Лэндмарк Форума[20](рис. 10.4). Вот как он описывает это событие и свою карту.

Рис. 10.4. Лэндмарк Форум

Один мой хороший друг – Роберт Кох – пригласил меня на этот семинар. Я решил принять приглашение и не был разочарован.

Почему я решил составить карту идеи по этому занятию?

Где-то на уровне подсознания я думал, что если уж я на семинаре, то мне не придется ничего делать, нужно будет только слушать, кое-что зарисовывать и записывать ключевые слова. Если карта получится такой, что ее можно будет показать другим, я смогу поделиться ею с Робертом и кем-либо еще, кто будет заинтересован в этом замечательном методе конспектирования, который использует возможности всего мозга.