В это время дверь в класс распахнулась, и на пороге показались заполошеные директор и завхозиха. По их резким движениям и озабоченным физиономиям можно было догадаться, что произошло что-то очень необычное…
— Извините, Марья Антоновна, что помешали! У нас срочное, совершенно безотлагательное дело… Детки! Скажите: никто из вас сегодня портфеля не терял? Или, может быть, кто заметил, что у его друзей пропал портфель?..
Класс молчал. Ребята недоуменно переглядывались.
— А что случилось-то? — за всех спросил Жмот.
— Да ничего! Ничего! — директор и завхозиха ретировались. Было заметно, что они не хотели никаких расспросов.
Марья Антоновна, немного отвлеклась, во время столь неожиданного визита начальства. Но после их ухода, вернувшись к действительности, начала зачитывать вслух фрагменты из Степкиного сочинения:
— Обычный живой червь это продолговатое мягкотелое бескостное ползающее животное, представляющее собой нечто вроде кожно-мускульного мешка… В мире существует около сорока шести тысяч разновидностей таких тварей. Как правило, в компьютере эти черви не живут. Они могут обитать либо в земле, либо в яблоке, либо в ананасе… Или подобной, органической среде… Компьютерный же червь живет только в компьютере. Он не живой. Такой червь — не что иное, как программа. Правда, несколько необычная. Это фактически разновидность компьютерного вируса. Только от обычных вирусов он отличается тем, что может самостоятельно распространяться с компьютера на компьютер по сети, даже без передачи между ними почты, или каких-либо файлов… Вообще-то, до живых червей мне «побарабануфиолетово»!.. Нет, выражусь точнее: я их просто не люблю!.. Зато компьютерные, мне очень, и очень, нравятся… Пожалуй даже больше — чем шлепать Федьку по носу…
Литераторша прервала чтение и после небольшого раздумья заявила:
— Ты, Степочка, конечно, очень начитанный и неглупый… Но это не дает тебе права так относиться к литературе. Зачем ты это все пишешь в сочинении?.. Чтобы выразить свое отношение ко мне? Очень красиво! И главное, сверхостроумно!
— Марья Антоновна! А вам не приходит в голову такая простая мысль, что ребенок просто все это безумно любит!
— Какой еще ребенок? Что любит? — не поняла учитель.
— Ребенок — это я! А люблю я — все такое компьютерное, необычное… И вам бы, как педагогу, нужно поощрять у детей подобные интересы… Вот вы, например, знаете кто такой хакер?
Литераторша, не желала дальнейшей перепалки, но в то же время, чтобы не показаться необразованной ответила:
— Я то? Да! Знаю! Кто такие хакеры?! Хакеры — это нехорошие люди, которые проникают в чужие компьютеры и воруют информацию… Уголовники! Они и придумывают эти ваши вирусы…
— Вот и нет! В мире существует неправильно сформированное мнение о хакерах. Те, кого сейчас описали вы — это крекеры. Крекеры не пишут нужных программ, они только пакостят и скрывают свои имена… Хакеры же плохого ничего не делают. Они пишут полезные программы. Есть даже такое понятие — этические хакеры. Солидные фирмы этих людей нанимают на работу для того, чтобы найти слабые места в защите компьютерных сетей корпорации. Этические хакеры с разрешения фирмы пытаются «взломать» компьютеры с важной секретной информацией. О результатах они сообщают непосредственно владельцам компании, чтобы те предприняли надлежащие меры защиты…
Степка разволновался так, что говорил почти переходя на крик. Он и на самом деле писал это сочинение для души, а не для того чтобы кого-то позлить…
— Вот вы ругаете меня за то, что я пишу про компьютерных червей. А знаете ли вы, что человек вообще мало отличается от обычных живых, не компьютерных червей?!
— Во загнул! Как это мало отличается? — удивился кто-то из класса.
— А так! Генетически! У нас, у людей генов всего в два раза больше чем у круглого червя. И вообще: мы, к примеру, на девяносто процентов генетически совпадаем с мышью. И всего на один процент не совпадаем с шимпанзе. Внешне мы все такие разные с животным миром. А на самом деле, все созданы из одинаковых кирпичиков, как конструктор типа «Лего»… Правда, человек единственное существо, наделенное сознанием, но…
