– Ой, Милена Зоревна, вы убились! – закричала Нора, и тут мы все бросились поднимать маму и ещё немножко потоптали землю.
– Так получились долины и низменности, – сказал Юра, когда все наконец отодвинулись к двери.
– И ещё море с озером, – добавила Рая, рассматривая лужи воды.
Я взяла веник и немножко смела землю с мамы и с пола в кучку. Получилась Гора.
– На сегодня приключений хватит, – Милена вытолкала нас в кабинет и напомнила, что вообще-то мы сегодня изучаем цифру три.
– Тройка – волшебное число, – торжественно продолжила тему Милена.
Мы тут же вспомнили, что волшебная палочка может исполнять всего три желания, в сказках всегда по три брата, или три сестры, или три поросёнка, или три богатыря.
– Я вспомнил! У нас в школе три этажа! – закричал Слава.
– Да, но разве школа бывает волшебной? – не согласился Юра.
– Зачем эта на-ада? – спросил Вадик.
Я немножко испугалась, как бы мама не решила показать, что всё вокруг может быть волшебным. Но она понимающе улыбнулась мне и ответила:
– В школе волшебство особенное. Изобретательское и учебно-воспитательное. Например, сегодня будем изобретать цифру три.
Тут мы поняли, что совершенно забыли, как пишется цифра три.
– Да я сто раз в книжках видел… – бормотал Юра. Он даже покраснел от старания вспомнить.
– Мы должны изобрести тройку заново! – дала нам задание Милена.
Десять минут над партами только и стояло: тррр, тррр…
И мы её изобрели!
Юра нарисовал три палочки, так древние римляне писали цифру три. А если три палочки положить горизонтально, то будет японская или китайская тройка. Света придумала, что можно нарисовать вилку с тремя зубцами – вот и тройка. Мое дерево с тремя ветками тоже походило на вилку. Или на человечка, который поднял руки вверх. А Ирина нарисовала три уголка. Раз уж у единицы один угол, у двойки – два, то у тройки должно быть три. Два уголка указывали вправо, а один, посередине, – наоборот: 3 с острыми углами. Учительница уголки погладила рукой, и вышла вот такая кругленькая цифра: 3. И мы тут же её вспомнили. Только вот вспомнить, почему тройка называется тройкой – не могли.
– Вот тебе и три… и три… и…
– И будет дырка, – грустно добавила Нора.
– Всё понятно, – Ирина тоже догадалась, почему тройка называется тройкой, и остальным объяснила. – Там, где ночь с днём прикасаются друг другу, трутся друг о друга, и получается что-то третье – утро или вечер, а вовсе не дырка.
– Вообще-то я думала, – сказала Милена, – что тройку назвали тройкой, потому что она похожа на «терево», ну, то есть на дерево. Вот как Лада нарисовала.
– Просто тот, кто цифре такое имя давал, в тот день простыл, – добавил Никитка.
– Точно, так и было! – закричал Слава. – И тогда этому простывшему волшебнику насыпали горчицы в носки, а нос велели натирать вьетнамским бальзамом. Ему говорили: «Ты давай, три, три…». Ну, у него нос и стал похож на треугольник.
– А когда он нос себе тёр, то тарахтел, как трактор, – добавил Рафат.
И пока мы про это болтали, у нас у всех носы начали чесаться. А платочков нет. Мы же их на Луну забросили. Чтобы нас отвлечь, учительница написала на доске новую букву. Это была Г. Вчера мы только немножко с ней познакомились. Г – «Глагол», то есть «слово».
Но мы сегодня так много глаголали глаголов, что нам хотелось посидеть молча.
– Давайте просто подумаем про букву Г. А говорить будем завтра, – предложила учительница.
Мы кивнули и молчали про Г целых пол-урока. Даже услышали, что дождик из леечки над нашей землёй в таинственной лаборантской стал стихать.
А потом у нас была физкультура, и мы тоже не разговаривали, а только пыхтели.