Кроме этого, принцесса остро реагирует на отсутствие внимания к
своей персоне со стороны противоположного пола. Она привыкла к
бурному восхищению, к немому обожанию, но вот то, что на нее не
обращает внимания вполне обычный мальчишка, она стерпеть не может.
Недоумение сменяется обидой, а обида – вопросом "Почему он
равнодушен ко мне". Постепенно у "принцессы" рождается интерес к
неподдающемуся ее прелестям мальчику. Так что если ты хочешь
завоевать такую девочку, избери именно эту тактику, потому что бурно
выказываемое восхищение, равно как и немое обожание, ее уже не
трогают, они от них порядком подустала – хочется чего-то новенького.
Да, завоевать "принцессу" трудно. Но чем труднее задача, тем
интереснее ее решать и тем потом слаще плоды заслуженной победы.
Тихоня
Занятный тип. Почему? Да потому, что толком в тихоне разобраться
не может никто. Все знают пословицу «В тихом омуте черти водятся»,
вот и ждут все время от тихони какого-то подвоха. А она и рада бы его
совершить, да не знает, как это делается и что именно является
подвохом.
Тихонями не становятся, ими рождаются. Вот, родилась вполне
обычная девочка у вполне обычных родителей. Она тихо (заметь –
"тихо"!) лежала в своей кроватке. Ночами она не плакала, давая своим
усталым маме с папой поспать. Она тихонько посапывала в своей
кроватке. И с восходом солнца она не просыпалась, закатывая бурный
рев, заявляя всем о своем пробуждении. А если вдруг она и проспалась
рано утром, то лежала тихонько и ждала, пока к ней кто-нибудь не
подойдет. Если никто не подходит, она тихонько засыпала.
Родители нарадоваться не могли на такое тихое и некапризное
дитя, хотя бабушка с дедушкой считали это ненормальным. Ребенок
должен плакать, ведь так он заявляет о своем присутствии родителям и
всему миру. А тут постоянная тишина. Но родители только радовались,
что девочка росла тихая и спокойная. Позже ей можно было сунуть в
руки большую книжку с картинками или посадить в угол с игрушками и
не беспокоиться о том, что ребенок начнет бегать туда-сюда, отвлекая
родителей от важных дел. Девочка тихо сидела в углу, листая книжки,
что-то рассказывая сама себе, играя с игрушками и не создавая шума.
Подошло время идти в школу. Оценки девочка приносила хорошие,
ни на кого особенно не жаловалась, и родители решили, что все в
порядке, беспокоиться не о чем. Девочка старалась жить так, чтобы не
создавать шума вокруг себя, быть скромной и тихой. Потом это
стремление не шуметь постепенно переросло в стремление жить так,
чтобы никому не мешать. Так она и живет – не создает шума, никому не
мешает. Скромная и тихая девочка, дисциплинированная, не
вызывающая особенного интереса у окружающих. Одноклассники знают,
что в их классе учится Тоня Иванова (Маша, Света, Алиса – все равно),
но кроме того, что она тихоня, сказать больше ничего о ней не могут.
Девочка-тихоня редко принимает участие в обсуждении каких-либо
тем с одноклассниками просто потому, что они ее не зовут, а сама она
подойти не может – не хватает решимости. Одноклассники к ней никак
не относятся, потому что им с ней неинтересно. Ну дает она списать на
контрольной, не жадная и всегда объяснит, если что непонятно. Но вот
чтобы общаться с ней вне стен школы – ни у кого и желания такого не
возникало. В чем же дело?
Девочка-тихоня – очень неуверенная особа, потому что склонна
недооценивать себя. Ей кажется, что другие люди гораздо умнее ее,
красивее, способности у них лучше, а она – обычная серая
посредственность. Вот она и сидит тихо, потому что уверена: она не
может представлять интереса для окружающих.
Неуверенность "тихони" распространяется не только на ее
поведение, но и на то, как она одевается, как причесывается. Все
