Ход занятия
Прочитайте детям стихотворение Е. Благининой «Захрустела льдинка»:
Захрустела льдинка,
А под ней вода.
Падает снежинка —
Легкая звезда,
А за ней вторая,
Третья – без конца…
Не видать сарая,
Не видать крыльца.
Спросите у ребят: «Какое время года описывается в стихотворении? (Зима.) Что падает с неба? (Снежинки.) На что похожи снежинки?» (На звездочки.)
Предложите малышам изобразить падающие снежинки. Покажите, как нужно нанести клей на снежинку и наклеить ее в центре листа синего картона, а затем оторвать от белого листа бумаги 10–15 небольших кусочков и наклеить их на картон в разных местах, имитируя падающие снежинки. Для этого на маленький кусочек бумаги, держа его в руках, наносят клей и прижимают «снежинку» к картону тряпочкой.
Скажите детям: «Получилось много падающих снежинок!»
Тема недели «Зимние забавы»
Занятие 15. Гирлянда из флажков (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных силуэтов предметов)
Программное содержание. Учить чередовать детали аппликации по цвету. Развивать чувство ритма и чувство цвета.
Демонстрационный материал. Картинка, на которой изображена новогодняя елка.
Раздаточный материал. Альбомный лист, на котором нарисована веревка; вырезанные из бумаги прямоугольники разных цветов, клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Ход занятия
Покажите детям картинку с изображением новогодней елки и поговорите с ними о приближающемся празднике. Спросите: «Какой праздник приближается? (Новый год.) Как справляют Новый год?» (Наряжают елку, готовят вкусную еду и т. д.)
Положите перед каждым ребенком альбомный лист, на котором нарисована веревка и предложите сделать гирлянду из флажков.
Сначала дети должны расположить вырезанные из цветной бумаги прямоугольники на нарисованной веревке, чередуя их по цвету.
Затем нужно нанести клей на внутреннюю сторону первого прямоугольника и плотно прижать к листу бумаги. Отступив по нитке немного вправо, таким же образом наклеить следующий прямоугольник.
В конце занятия обязательно похвалите малышей: «Молодцы, ребята! Какая красивая гирлянда флажков у вас получилась!»
Тема недели «Новогодний праздник»
Занятие 16. Маленькая елочка (Цветная бумага. Аппликация из заготовленных силуэтов предметов)
Программное содержание. Закреплять представления детей о геометрических фигурах (круг, треугольник, квадрат, овал). Учить детей аккуратно наклеивать детали изображения. Продолжать учить украшать изделие с помощью заготовленных геометрических форм. Учить понимать и анализировать содержание стихотворения.
Раздаточный материал. Половина альбомного листа, вырезанная из цветной бумаги зеленая елка и разноцветные геометрические фигуры для украшения елки; клей, кисть для клея, тряпочка, клеенка-подкладка.
Ход занятия
Прочитайте ребятам отрывок из стихотворения З. Александровой «Елочка».
Маленькой елочке
Холодно зимой.
Из лесу елочку
Взяли мы домой.
Сколько на елочке
Шариков цветных,
Розовых пряников,
Шишек золотых.
Встанем под елочкой
В дружный хоровод.
Весело, весело
Встретим Новый год!
Спросите у детей: «Какой праздник приближается? (Новый год.) Куда Дед Мороз будет класть новогодние подарки? (Под елку.) Дед Мороз придет только туда, где есть нарядная елка. Чем люди украшают новогодние елки? (Яркими игрушками: шариками, шишками и т. д.) Давайте и мы с вами украсим елочку».
Сначала каждый ребенок должен наклеить вырезанную из зеленой бумаги елочку на альбомный лист.
Затем нужно «нарядить» елочку разноцветными игрушками – геометрическими фигурами, вырезанными из цветной бумаги.
В конце занятия спросите у малышей: «Какие у вас получились елки?» (Нарядные, новогодние, красивые, украшенные и т. д.)
Тема недели «Домашние животные»
Занятие 17. Поросенок и котенок (Цветная бумага. Коллективная аппликация из заготовленных частей предмета)
Программное содержание. Учить детей составлять целый предмет из частей, аккуратно наклеивать детали аппликации; доводить изделие до нужного образа с помощью фломастеров. Учить сопровождать слова песни соответствующими тексту движениями. Учить различать диких и домашних животных. Продолжать учить детей выполнять коллективную работу.
