Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи

Анищенкова, Е.С. А57 Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи: пособие для родителей и педагогов / Е.С. Анищенкова. — М.: ACT: Астрель. 2009. — 159, [1] с: ил. (Популярная логопедия).

ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)

Издательства «ACT» и «Астрель» вместе с известным автором логопедом — методистом Еленой Степановной Анищенковой подго­товили книгу «Учимся говорить правильно за 20 минут в день», в которой представлена уникальная система развития речи детей 3-5 лет. Книга предназначена для занятий родителей и педагогов с детьми.

Методически обоснованная, соответствующая закономерностям развития речевой функции очередность усвоения учебного мате­риала обеспечивает естественность овладения дыхательными, голосовыми, произносительными, лексико-грамматическими, темпоритмическими и интонационно-мелодическими навыками.

Если малыш занимается с логопедом, то предлагаемые задания и упражнения помогут дополнить коррекционную работу, проводи­мую специалистом. Все задания могут быть выполнены детьми дома под руководством взрослых. Каждое занятие не должно пре­вышать 15-20 минут в день.

Книга предназначена для родителей, воспитателей и логопедов, занимающихся развитием речи дошкольников и младших школь­ников.

УДК 372.3/.4 ББК 74.902

Подписано в печать 25.06.09. Формат 60x90 Vie Усл. печ. л. 10,0. Тираж 5000 экз. Заказ №5889.

ISBN 978-5-17-061183-6 (ООО «Издательство ACT») ISBN 978-5-271-24724-8 (ООО «Издательство Астрель»)

© Е.С. Анищенкова, 2009

Урок 15

Дыхательнаягимнастика

Подуй в волшебный пузырёк,

И он тебе ответит.

И ты свистишь,

И он свистит,

Как птичка на рассвете.

Прижать пузырёк к нижней губе, подуть.

Артикуляционнаяипальчиковаягимнастика

Стучат колёса: т-т-т... В вагоне едем я и ты. Ты-ты-ты-ты-ты-ты... Теперь мы едем по мосту, Ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту-ту... Съезжаем весело с моста, Та-та-та-та-та-та-та-та.

Улыбнуться, приоткрыть рот, стучать кончиком языка по нёбу за верхними зубами, произносить «ттттттт...».

Произношение

Мама купит ниток моток, Будет вязать Наде платок.

Носит наша Ниночка На каблучках ботиночки.

Составлениерассказапокартинке

У бабушки Мани есть коза.

Надя и Андрей помогают бабушке пасти козу.

Они кормят козу капустой.

Коза даёт им вкусное молоко.

Урок 16

Дыхательнаягимнастика

Шарик лопнул у Танюшки — Плачет бедная девчушка.

Предложить ребёнку длительно произнести на выдохе звук «ш». Передний край языка находится за верхними зубами, губы округлены, выдыхаемая струя воздуха тёплая.

Артикуляционнаягимнастика

У щенка-малютки Уже большие зубки. Как покажет их Трезорка, Сразу в дом бежит Егорка.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот.

Пальчиковаягимнастика

Бусинки

Рассыпались у Люсеньки Все маленькие бусинки. Их соберём в коробочку, Наденем на верёвочку.

«Собирать» бусинки в коробочку. Затем «надевать» бусин­ки на верёвочку.

Произношение

Мама Тимке купит ботинки. Пойдёт гулять Тимка В новых ботинках.

Вместе с Танечкой в печи Испекли мы калачи.

Нонна несёт незабудок букет, Козочка Нонну звала на обед.

Составлениерассказапокартинке

Купили Маше куклу.

Целый день Маша с ней играла.

Вечером перед сном Маша уложила куклу спать.

Урок 17

Дыхательнаягимнастика

По волнам корабль плывёт. Ты вдохни, надуй живот.

А теперь ты выдыхай И кораблик опускай.

Руки положить на область диафрагмы. Плавно и нето­ропливо вдохнуть носом и ртом так, чтобы верхняя передняя стенка живота выпятилась вперёд, поднимая руки. Выдох производится через рот плавно и по возможности полнее. При этом живот опускается и в конце выдоха втягивается. Для контроля ротового выдоха рекомендуется произносить звуки «шшшш...» или «ффф...».

Артикуляционнаягимнастика

Ловко кисточкой забор Красят Петя и Егор.

Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и кончиком языка «покрасить» нижние зубы, совершать движения языком сначала из стороны в сторону, потом снизу вверх. (Только верхние зубы).

Петя встал сегодня рано И стучит по барабану.

Улыбнуться, открыть рот, постучать кончиком языка за верхними зубами, при этом чётко произносить звук: «д-д-д-д...» сначала медленно, затем темп увеличить.